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本书主要研究新时代思想政治教育工作，从新时代思想政治教育的解读入手，针对新时代思想政治教育环境、不同背景下的思想政治教育、新时代思想政治教育工作方法与队伍建设创新进行了分析研究；另外对新时代学生学风培养创新、新时代学生品行教育创新探索、新时代校园管理工作的创新做了一定的介绍；还对中国优秀传统文化与思想政治教育工作融合提

本书共分为四个部分：第一部分，创业教育融入人才培养全过程应以政策和制度的创新为先导。本书系统梳理创业教育政策的形态演进和结构特征，发现其现实特性，提出推进我国创业教育政策与学校创业教育制度的优化建议。第二部分，创业教育融入人才培养全过程要注重创业教育模式的创新。本书探讨社会创业教育如何从制度互撑、内容互通、方法互补、平

目前全国高校课程思政教学改革如火如荼，本书记录了基于此项改革开展的行动研究。本书以地方高校为研究对象，作者既是研究者，也是参与者。全书全景展现了一线教师在教学改革的大潮中追风逐浪、勇于探索的积极风貌。本书以行动研究的关键环节(计划-行动-评价-反思)为内部框架，指出其能够与思政融合的内在逻辑，并通过详述大学英语读写、大

学生在学习语言时，也在有意或无意地进行着中西方的制度比较、文化比较、价值比较、道德比较、信仰比较等。外语课堂的基本功能仍然是培养大学生语言能力和跨文化交际能力。但这种跨文化交际能力是双向的而非单向的。语言教学融入外语思政教学，要重视培养学生本国文化输出的能力，让学生能用外语“讲好中国故事”，发出中国声音。本书研究探索外

本书以新工科背景下的计算机专业课程思政教学改革为研究对象，分析新工科建设与课程思政建设与发展的背景，以及课程思政教学改革的意义、价值、相关理论的基础上，阐述新工科背景下计算机专业课程思政教学改革的关键点、具体实践方案、实践路径，并对其未来发展提出建设性的观点，对新工科院校和综合性院校计算机专业研究人员和从业人员有学习和

聚焦中国式教育现代化进路这一理论性、政策性和实践性都很强的学术突破口，从全局定位、制度逻辑、价值旨向、体系柱础、龙头引领和主体担纲等六个主题切入，各卷内容既形成各自研究主题和问题域，又相互支撑和逻辑关联，形成中国式教育现代化进路学术理论体系。丛书立足中国国情和中国式现代化发展道路，锚定道路目的地方向和路径，突破堵点、卡

本教材针对大学生这一群体的成长特点和实际需求，充分借鉴国内外职业发展的新理论、新知识，严格按照教育部制定的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》编写而成。本书共8章，具体内容包括：职业生涯规划概述、正确认识自我、职业世界探秘、职业决策的选择、制定职业生涯规划、全面提升综合素质、职场适应与转变、职业生涯管理。本书立足于

1969年9月，美国顶级名校耶鲁结束了它268年的男校历史，迎来了第一批女学生。当她们踏入宏伟的校园时，却发现自身的体验与男同学迥然有别：她们是7∶1里的绝对少数，是男人村里的附属点缀，是男性眼中稀缺的性资源。被社团组织、运动队、合唱团、校内餐厅拒之门外的同时，电话骚扰、猥亵侵犯却自动找上门来。面对漠视女性处境的耶鲁领

考生和家长在报考过程中，最常见的问题就是希望老师推荐一些专业，以及这些专业所对应的学校。本书就是针对这个刚性需求而编写。书中挑选了33个专业类，涵盖350余个热门专业、500余所院校，主要以专业简介、学科评估、特色学校介绍、专业辨析4个部分进行介绍，且集中篇幅重点剖析优势专业的情况，避免泛泛而谈，突出了学校重点和特色。