本译著介绍了当代教育研究界对课堂教学研究的最新成果,基于社会符号学和多模态话语分析视角,对教师通过多模态符号学资源开展课程教学设计的方式展开了研究。作者认为教学话语本质上是多模态的,提出应通过具身教学设计好的学生学习体验,开展富有成效的教育。全书从物理空间使用、教师手势使用、教育工具与资源、以及为学习而设计等方面探讨了
本教材是普通高等教育农业农村部“十四五”规划教材,内容涵盖了大学生心理健康教育中的十二个专题:大学生心理健康导论、大学生生命教育、大学生自我意识、大学生人格发展、大学生恋爱心理、大学生人际交往大学生情绪管理、大学生时间管理、大学生压力管理、大学生挫折教育、大学生学习心理和大学生生涯规划。本教材的特色在于坚持育心、育德、
本套图书是四川省教师招聘考试教育公共基础科目的辅导用书,共六册。系统讲义上册为教育公共基础教育学、教师职业道德、法律部分的理论知识讲解,下册为教育公共基础心理学部分的理论知识讲解。
本书以2010年至2022年在高校、职教、中小学、幼教、特教等各级各类学校涌现的“全国教书育人楷模”为研究对象,运用生命历程理论,从社会学、历史学等学科视角,通过对“楷模教师”群体的事例进行梳理、提炼和反思,对其生活轨迹进行了深入描述和理论阐释,比较全面、客观地总结了不同“楷模教师”群体的成长轨迹、专业特质,可以为教育
本书是一本撰写儿童心理的书籍,作者针对各个0-12岁的孩子的心理特点,对他们的行为心理进行了全面的解析,帮助父母读懂孩子的内心。书中将孩子划分为5个年龄段,讲述了39个经典故事,阐述了孩子们的典型行为问题,帮助父母们轻松找到孩子的心理痛点。每个案例都取材自现实生活,父母们能在案例中找到自己的孩子和自己的影子,有着很强的
本书首先对心理健康教育课程的类型、心理健康教育课程的结构体系、心理健康教育课程的缘起、现状与趋势做了简要介绍;其次阐述了心理健康教育课程的理论基础,其中包括心理健康教育课程的课程论基础、古心理健康教育课程的心理学基础、心理健康教育课程的社会学基础;再次分析了心理健康教育课程设计,让读者对心理健康教育课程设计的基本内容有
本书共分六个章节,一二章节从班主任及项目式学习的相关概念出发,论述了什么是班主任工作以及班主任工作的一些现状和问题,其中涉及一些经典案例;三四五章节将班主任工作与项目式学习进行结合,论证了二者之间存在的密不可分、互促共进的关系,即项目式学习对班主任教育工作能够产生的正面影响。六章节为项目式学习下班主任工作的实践与展望。
本书分为崇尚劳动篇、体验劳动篇与科学劳动篇,兼顾学生劳动素养与劳动能力的培养。崇尚劳动篇包括中国传统劳动文化、劳动劳动能力、劳动精神等基础知识;体验劳动篇由校内劳动实践、日常生活劳动、社会生产劳动、社会服务劳动四大部分构成;科学劳动篇涵盖了劳动安全与保护、创新劳动与未来劳动等内容。
林砺儒教育文集
本书主要围绕湖南省承担的国家人工智能条件下教育社会实验工作展开,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神,面向人工智能未来长远发展,通过在教育领域开展人工智能社会实验,加强研判,统筹谋划,发现和总结人工智能发展的规律和特点,研究和探索人工智能条件下的法