依据学习心理学研究成果，将心理学与物理学科教学相结合，阐述物理学科不同类型学习结果习得的机制，包含内部过程、内部表征以及相应的外显行为。开发出基于学习机制的教学设计模式，结合物理教学实例呈现教学模式的实施，是心理学与教学设计专家和物理教学一线有经验的教师合作探索物理教学科学化的成果。从学习心理学的视角，论述物理学科核心

《从一到无穷大》是乔治·伽莫夫的科普代表作品，也是当今世界富有影响的科普经典名著。在本书中，伽莫夫以通俗的语言，介绍了20世纪以来科学中的一些重大进展，并用生动有趣的比喻，阐述了爱因斯坦的相对论以及四维的时空结构，*后全面而深入地讨论了人类在微观世界（如基本粒子、基因）以及宏观世界（如太阳系、星系）等方

本书系统论述了工程电磁场的理论及其分析方法，首先介绍了电磁场中所用到的数学基础——矢量分析，然后分五章介绍静电场，包括电场的定义（库仑定律）、场与源的关系即电场强度与电荷的关系（高斯定理）、电场能量与电场做功（电位的定义）、静电场的两种材料（导体与介质）、电场范畴的元件（电容）。其后关于恒定磁场的论述也包含这五个方面的

本书根据电磁场理论的特点、工程电磁场的需求和学科发展的趋势，针对电气工程专业学生学习的需要编辑而成。在保持一定系统性、逻辑性的前提下，章节内容的安排更多地体现了教科书的特点。为了培养学生抽象思维能力，全书强调逻辑分析的训练，同时也提供大量场分布图形成形象感觉；为了培养学生实际电磁分析能力，全书注重电磁场模型与方法，将工

用细线把胡萝卜水平吊起，从细线的位置切断胡萝卜，两边的重量会发生什么变化？”这是一个关于杠杆与平衡的问题。 本书以猜谜的形式为出发点。每篇开头都会抛出与前文类似的小问题，让大家一边思考一边阅读。相信大家会惊讶地发现“原来这里也有物理法则”，在不知不觉中加深对物理知识的理解。本书的精

全书第1章阐述透镜设计观念和方法的演变，介绍近代光学设计流程。第2章用不长的篇幅讲述应用光学，使该书成为完整的教程，已学过应用光学的读者可略去这一章。第3章讨论成像质量评价，比较空域评价（弥散斑、特性曲线）和频域评价（传递函数）。第4章详细介绍典型物镜的设计方法，给出较多的设计实例，讨论如何按照etendue（信息量）

本书共7章，第1章为早期量子论及物质的波粒二象性，第2～6章为量子力学的基本内容，第7章为量子力学的常用近似方法.本书除介绍一般量子力学书中内容外，还简述了富勒烯、石墨烯、碳纳米管、低维量子力学(量子阱、量子线及量子点)、EPR悖论、贝尔不等式及量子纠缠等内容，并引用了编者的一些研究工作.本书每章后都有小结和相关习题，

这是一本关于量子力学的入门级科普读物。 在这本书里，我们会了解到许多奇特的新概念、新理论，看到很多不可思议的实验，它们可能乍看上去非常违背我们日常生活中的直觉，但仔细了解后，你就能发现它们实际非常有趣。它们不仅存在于物理学家的头脑中，还在一步一步地走进现实，成为人类社会未来发展的重要驱动力。 除了奇妙的科学新知，本书还

统计力学的出发点被认为是某些现象学假设，本书作者试图尽可能清楚地阐明它们和量子力学之间的关系，尽可能简单而直接地推导它们的物理结果。在介绍统计力学之前，本书先简单而独立地讨论热力学和经典的分子动理论。本书很大一部分内容致力于讨论统计力学的应用。选择应用专题的指导原则是，物理学家对该主题的兴趣，计算技巧上的价值，以及作者

本书是安徽省高等学校十三五省级规划教材，是结合教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，在安徽大学出版社2014年2月出版的《大学物理实验教程（第2版）》的基础上，总结多年来的实验教学经验修订而成。本书是一本适用于应用型本科院校理工科类学生使用的大学物理实验教材，实验内容