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本书内页180页,共计1000个生字,包含小学阶段常见字的读音、部首、笔画、笔顺、组词、造句等基础知识,可反复训练孩子对生字听说读写的能力。本书通过学习和阅读经典古诗词、朗朗上口的儿歌,从中学习生字,增强自主阅读能力。本书还设置有多音字、偏旁相同的字、常用笔画名称表、常用偏旁名称表以及加减一笔变新字的“小魔术”,让孩子

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本图书通过绘本的方式，根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，让幼儿分级认读常见汉字，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的识字能力、读图能力、创造能力，让幼儿感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣，帮助幼儿学习建立画面与故事内容的联系。同时，本书从为园所提供特色课程为出发点，有效补充普适课程的不足，合理设计故事内容，为幼儿进入

学前儿童社会教育是学前儿童教育活动中十分重要的环节,其目标在于帮助学前儿童形成健康、良好的社会情感、社会行为和社会适应能力,促进学前儿童身心健康发展。本书以学前儿童身心健康发展为中心,以我国教育法律法规为依据,从学前儿童的实际发展水平出发,吸收和借鉴国内外学前儿童社会教育的最新成果,探讨学前儿童社会教育的理论基础和有效

2022年初教育部发布《幼儿园保育教育质量评估指南》对幼儿园保育教育工作提出全面要求。为积极贯彻国务院《全面健身计划》以及《围棋行业<全民健身计划>实施要点》，适应国家实行“双减”大环境下急需全国学校围棋教材的现实需要，同时根据推动中国围棋文化走出去工作部署的明确要求，中国围棋协会组织编写第一套全国学校（幼儿园）围棋教

本书是广州市荔湾区协和幼儿园“和乐苗坊”教研成果。作者阐述了“和乐：苗坊”家庭教育课程产生的背景，然后以植物生长的时期作为主线，串联“和乐：苗坊”家庭教育课程的研发过程，从课程萌芽期的思考和探索，到课程生长期的深化和钻研，再到课程开花期的绽放和沉淀，充分呈现了一个课程研发所经历的困难和挑战；"和乐”教师团队在研发"和乐

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本书共六章，以“经验”“经验与幼儿发展”“经验的功能”“经验获得过程”为主线，对儿童发展、儿童教学展开探讨。并在此基础上，从宏观、中观和微观三个层次重构以完整经验获得为导向的幼儿园课程框架，为幼儿教学、幼儿发展提供了重要的思考与借鉴。