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本书分为“云南中小学语文课程加强民族团结进步教育的意义及原则””深入挖掘语文教材中有助于加强民族团结进步教育的内容”“开发以加强民族团结进步教育为主题的课程资源”等五个部分，充分挖掘中小学语文教材中有益于加强民族团结进步教育的素材，积极增进文化认同以加强民族团结进步教育。有利于充分发挥云南中小学语文课程的育人功能，真正

本书内容分四篇：第一篇“课题引领”介绍何为“中学英语联动教研行动”，如何实施等。第二篇“设计先行”具体说明中学英语联动教研的展开方式。第三篇“课堂联动”探讨联动教研的具体实施过程。第四篇“成果推广”收录作者12篇关于中学英语联动教研的论文(大多为已经发表的文章)。

本书共七部分，内容包括：语法专项及综合、词汇巩固练习、补充对话专项及综合、阅读理解巩固练习、完形填空巩固练习、翻译巩固练习和综合练习。

本书对中学立德树人工作进行了历史溯源，梳理党的立德树人理念演进，并对新时代立德树人创新思维进行阐述。本书在总体现状分析的基础上，分析中学立德树人成效与存在的问题，剖析百年老校育人案例，借鉴其立德树人协同经验，结合新时代要求，从制度设计、体系建构、路径拓展等维度，提出中学立德树人协同机制优化策略。

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本书是一部关于中小学英语教育与实践研究的专著。中小学英语教育一直是教育界关注的焦点之一。随着全球化的发展和信息技术的普及，英语作为国际交流的重要工具，在中小学阶段的教育中愈发显得重要。基于此，本书站在实践的角度，从中小学英语教育理论、教育内容、教育设计、教育评价、教育创新实践等方面入手，对中小学英语教育进行研究与分析，

让思想照进课堂—我的教学风格与主张

本书介绍了数学建模的基本内涵与高中数学主要板块对应的数学建模应用。全书分为四章：第一章数学建模基本知识，介绍了数学建模的产生与发展、数学建模的定义，以及数学建模的基本步骤。第二章数学建模案例教学，从函数模型、数列模型、复数与向量模型、立体几何与解析几何模型、线性规划模型、非线性规划模型六个方面，以数学建模问题和案例的形

本书共分为6章，对英语课堂教学的各个方面展开了研究，包括英语课堂教学模式、高中英语课堂教学探索与创新、核心素养与英语课堂教学策略运用、高中英语学科的个性化教学、英语学科教学设计与效果监测等内容。