本书是天津市教育委员会依托职业教育鲁班工坊项目建设而开发的职业教育国际化教学标准相关成果。图书内容涵盖中职、高职专科、高职本科三大层次，其中中职6个专业、高职专科47个专业、高职本科2个专业。每个专业国际化教学标准包括专业名称、入学要求、修业年限、职业面向、培养目标与培养规格、主要接续专业、课程设置及学时安排、教学进程

基于我国老龄化社会的严峻挑战,隔代教育的利弊分析,以及构建服务全民终身学习的教育体系的时代诉求,本书采用案例剖析的方法,探究祖辈和孙辈形成互相学习之关系的丰富经验和多元策略,为纾解隔代鸿沟、优化隔代关系提供一种教育方案。该书编委由一线教师组成,他们直接开展了隔代互学的实践研究和理论探索,在隔代互学活动的策划、组织和评价

本书分析了应用行为的维度,受规则管理的行为,四期后效关联,社会效度,行为的测量,偏好物评估等内容。

本书围绕“小小豆豆系列”中各篇的内容，按照书中的故事、生活中的孩子、教育的问题及建议这一思路，收录了60篇作者关于儿童教育的漫谈作品。主要内容包括：《天真的幻想与热爱》《好想有棵自己的树》《灿烂的红雨伞》《玩捉迷藏的小鞋子》等。

全书共分六部分内容，导论部分通过案例解析，初步了解创新创业；第一章是创新创业与职业发展，介绍国内外创新创业发展的概况，并分别论述了创新、创业的相关知识，以及它们对中职学生在职业发展过程中的作用；第二章是创新思维与创新方法，通过创新思维和创新方法，介绍创新思维的相关知识，并通过创新方法培育学生的创新思维；第三章是思维导图

母亲的素养，是孩子成长过程中的重要航标，直接会影响孩子眼前的健康成长和未来的发展。但是，当今中国现状，许多当妈妈的本人是独生子女，当妈妈之前本身还不很独立，当了妈妈后，在四位老人的前呼后拥下更难独立起来。所以她们在对待自己小宝宝上，不知道怎么照顾一个小孩长大。书稿从8个方面对孩子的成长提出了要求，给家长树立了标准：言行

书针对职业院校公共基础课开展人文素质教育情况进行了深入探究,在对前期相关研究成果进行梳理、开展理论研究的基础上,选取调查样本开展问卷调查,通过描述性分析、相关分析、回归分析等方法进行了数据分析,深入了解职业院校公共基础课人文素质教育现状、存在的问题及影响因素,并提出了促进职业院校学生人文素质提升的路径。本书旨在给予职业

本书共分为11章，包括计算机概述、计算机系统组成、操作系统应用、办公软件应用、计算机网络、多媒体技术、网络安全与病毒防范、算法与程序设计、数据库技术，每章附有思维导图和题型丰富、体量充足的习题(含典型真题)。本书的目的是帮助学生更高效地学习，并在普通高校专升本的考试中取得好成绩。

本书是为那些与父母或成年子女产生隔阂、关系疏远的人提供的一份亲子关系修复指南。书中不仅揭示了疏远的隐藏逻辑，还为因疏远而备受煎熬的人提供了实用的建议。作者约书亚·科尔曼博士的女儿与他断绝联系好几年，但他们zui终还是走向了和解。他作为心理治疗师，还为100多名受疏远问题困扰的患者提供了诊疗与指导，发现这个

本书是一本家教育儿类图书。全书共5章，讲述了孩子各个年龄段出现的问题，父母该如何应对，具体如下。第1章“童年晚期：也依旧可爱(多发生在8-9岁)”，其中有青春期究竟是什么，青春期的各个阶段，别不当回事儿，情绪解读。第2章“青春期早期：可爱中带点粗鲁(多发生在10-12岁)”，其中有青春期早期的孩子的特征和可能出现的行为