高职院校深入推进培育工匠精神研究与实践，是贯彻落实习近平总书记关于职业教育重要讲话精神的具体体现，是加强高职院校学生思想政治工作，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的有力抓手。本书精选了北京电子科技职业学院37份基层党支部工作案例，从现状调查、实践方案、实践案例三个方面对高职院校进行工匠精神培养的必要性、可

本书旨在提升思想政治理论课针对性和亲和力，主要结合重庆市近几年的本土文化资源以及重庆三峡职业学院所在地三峡库区独具的三峡移民精神，主要从红岩精神、三峡移民精神、脱贫攻坚开楷模、感动重庆人物、最美巴渝工匠、重庆好人六个模块提出融入《思想道德与法治》课程的教学思考。教学思考重视信息化融入，包括观视频、阅案例、析案例、融教学

本书围绕西部民族地区高职高专院校思想政治理论课实践育人开展理论和实践教学研究，写作思路和基本架构主要围绕着高校思政课实践教学的理论基础，民族地区高职高专院校思政课实践育人现状及问题分析、实践育人机制体制研究、“大思政课”资源平台建设研究、实践教学设计等方面，在此基础上形成理念探析、实践探究、模式探寻、地域探究、历史探秘

本书分为几个部分：序言部分梳理思想政治理论课实践教学的历史发展脉络，从理论上阐述高职思政课实践教学的必要性，对高职思政课实践教学的意义和价值进行挖掘；正文部分按照高职院校三门基础思政课程的顺序设置对应的实践教学方案和具体项目，课程的每一专题内容支撑对应实践项目，分别从“文献阅读”“知识梳理”“项目导航”“实践安排”四个

本书深入剖析了课程思政的历史背景、基础研究、基本内涵、理论逻辑、实践策略以及管理评价等方面，旨在帮助读者全面、准确地把握课程思政的科学内涵、教育逻辑及可借鉴的实践路径。全书内容分为三个主要部分：首先，通过系统梳理相关文献，较为全面地追溯了课程思政的发展脉络，为一线教育工作者提供了扎实的知识背景和理论支撑；其次，选取了四

本选题以校企合作为视角，深入把握职业院校校企德育共同体的内涵、特征，重新审视职业院校校企德育共同体在职业教育中的功能作用，探讨职业院校校企德育共同体构建的问题及成因，并探索一条高职校企德育共同体构建的实现路径，构建职业院校与企业共建德育目标、共享德育团队、共拓德育平台、共建德育实践基地的职业院校校企德育共同体。本选题对

本书由“工匠精神的阐释：内涵与代言”“中国古代的工匠精神：工匠文化与技艺道”“新中国成立以来的工匠精神：迂回与自强”“世界工业强国的工匠精神：品质、细节与创新”“工匠精神的重拾：衰弱与呼唤”“工匠精神的培育：政府与企业”“工匠精神的锻造：高素养与高技能”“工匠精神的弘扬：技能社会与系统构建”“工匠精神的践行：管理与策略

本书以成都市职业体验教育模式构建与实践为主线，深入分析了职业体验教育在服务技能型社会建设、促进普职融通等方面存在的问题及困难，提出了以“全生命周期”育人理念为指导，构建“职业体验——生涯指导——专业探索”一体化生涯发展体系；以市域统筹、普职融通为引领，建立“市级+区级+校级+家庭”四级统筹机制、“家园+校园+产业园+公

本书是长沙市电子工业学校为总结学校40年职业教育办学的丰硕成果，挖掘和弘扬40年来一批又一批“电子”人不懈奋斗、艰苦创业、专注精进的工匠精神而编写的一本职教学生励志读本。本书以长沙市电子工业学校优秀毕业生为写作对象，这些人从中职教育出发，以积极阳光、奋进向上的心态面对生活，创造未来，或孜孜于学历提升，或执着于技能成才，

本书为韩国韩江熙教授关于韩国职业教育特性的最新力作，详细介绍了韩国职业教育的办学定位，韩国职业院校的办学特色，详细述阐释了职业教育与终身教育的关系，重点论述了韩国高等职业院校的发展历程，韩国21世纪高等职业院校的发展方案，高等教育政策中的大学评价制度，终身职业教育体系的构建与其影响，韩国高等职业教育的现存问题与整改措施