幼儿喜欢玩游戏,在游戏中专注投入,释放天性,创造出一个个令人惊奇的瞬间,获得满足与自信。教师因地制宜、调整环境、丰富材料、给予时间和空间、整合一日生活资源支持幼儿自主游戏,在惊讶、感动中不断刷新对幼儿的认知,教育观、课程观也在悄悄地发生改变;家长在孩子的兴奋、陶醉中开始认同幼儿园开展的游戏活动,并积极参与其中。在“幼儿

本书以早期教育及其课程的基础知识、基本原理和方法为主，书中内容尽可能充分反映当下早期教育的发展前沿以及探索的新经验。

“SPCE幼儿体能课程”强调以”健康”为导向，以“运动”为载体，以”游戏”为方法，注重挑战性、创造性、多样性、层次性与自主性，以培养幼儿身心健康发展所需的运动综合素养与能力为目标，注重为幼儿营造一种自主、平等、开放的运动环境，通过全员混龄互动、分层集体联动、班级同伴互助等多元运动方式，分发挥幼儿互动学习的积极作用。本书

本册书主要描红26个英文字母,每个英文字母都配相应图片、例词、控笔描红和四线三格书写,并设置总复习试题和英文字母表。扫二维码即可听专业老师发声,解决家长读不准,孩子不会读的痛点。可以有效的提升孩子的书写能力,帮助孩子掌握正确的书写方法,养成书写好习惯。引导孩子掌握学前基础知识,实现幼小有效衔接。

本书共八章，主要内容包括：幼儿园环境创设的基本理论、幼儿园整体形象及特色幼儿园环境的创设、幼儿园户外环境的创设、幼儿园室内环境及其活动区域的规划与创设等。

幼儿园教育是我国推行学校教育的基础，幼儿园教师作为孩子的启蒙老师对幼儿的成长有不可忽视的作用。本书以幼儿园教师为中心，对其基础素养与专业能力进行深入研究。提出作为幼儿园教师要不断学习，通过总结来提高自身的业务素质；要具备扎实、渊博的科学基础知识，才能胜任这项工作。全书围绕幼儿园教师基础素养和专业能力进行了论述，重点强调

本书分五章，内容包括：怀柔区幼儿园课程建设的沿革、背景和探索；“怀柔生活实践课程”的课程体系架构怀柔区幼儿园课程建设指导建议(试行)；“怀柔生活实践课程”中业务管理者和教师的转变与经验；“怀柔生活实践课程”的课程案例等。

只有以科学的训练方法为基础来进行训练,是增强声乐表演者的艺术表现力和演唱水平的最好方法,然而,对于技巧训练的方法,也是各执一词,形成这种情况的原因是声乐技巧训练的方法不同的特点.因此,美声唱法的各种技巧训练方法都应围绕这一个核心的技能标进行声乐技巧的实践,从而提高声乐表演者的歌唱技能,为声乐表演提供科学规范的,实践性的

本书使用简单易找的材料,以不一样的方式吸引着孩子的注意力。这些手工创意通过鼓励实验性、自发性和专注性,帮助各个年龄段的孩子挖掘他们的创作力。书中步骤清晰,图片生动,创作主题既有可爱的动物和装饰性的壁挂,也有一些手工玩具和游戏。这本书适合父母、祖父母、老师和孩子一起进行创作,充满了很多简单的创意,可以在任何时候快速为孩子

本书是《特利迦奥特曼·拼音认读故事》第二辑中的一本,讲述了精英队的辰巳队长失踪了,队员们在基地会议室里发现了一些线索。一个自称玛露露的宇宙人小孩以侦探身份也开始调查这事件。本书沿用了其他分册的制作方式,采用高清抓帧画面设计,还原电视剧精彩剧情。每个故事结束设置测验版块,帮助小读者对故事内容进行巩固。全书参照最新拼音标准