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本书是编著者扎根在教育一线多年的班主任工作经验总结与升华。本书编著者基于学生终身幸福发展的理论，对学生近年出现的问题作了深入思考，剖析问题背后的深层原因，梳理出共性问题，在实践中总结升华，提出超前的解决策略，同时建议：师者，应如山般拥有厚土情怀，给予学生无限支撑和营养，应如水般拥有润水情怀，给予学生无限包容和浸润，师者

本书共2册，包括：综合素质题库、综合素质答案精析，具体内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。

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本书吸收当代心理学关于教师情绪情感的研究成果，系统地介绍了教师职业情绪情感功能、成分、影响因素、管理策略等内容，本书对教师职业情绪与情感有关的心理学、教育学重要原理以及神经生理机制进行了科学详细地分析，通过对教师职业情绪产生的生理机制、脑机制的系统介绍，为教师职业情绪情感的培育提供了理论依据。

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