本书以政策科学理论与方法为基本框架,结合我国青少年体育发展的社会背景和教育要求,采用内容分析法、文献资料法、历史分析法、比较分析法等对我国青少年体育政策发展的价值取向、目标内容和内容框架进行分析,通过梳理我国青少年体育政策以及政策工具使用的现状、不足之处及治理困境,提出我国青少年体育政策相关的治理策略。
本教材结合我国户外运动现实发展,在内容组织上,理论部分注重户外运动发展以及相关支持理论建设,弥补我国户外运动基础理论的不足的问题;实践部分,主要以常见的运动项目为主,涵盖山地、水域、陆地的运动项目,并将项目内容与生活、自然与科学结合,培养学生创新意识和行为,提升户外专业能力;在框架构成上,理论尽可能与户外运动实践关联,
本书采用文献法、调查法(专家访谈法、问卷调查法、德尔菲法)、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,重点探讨学校体育督导评估的内涵、特征、价值、原则等基本理论,开展与实施现状,存在的主要问题,国外经验与启示,指标体系构建,落实与促进路径等。旨在更好地督促学校体育按照既定轨道和方向发展,监督检查学校体育质量,规范约束学校依法办
本书不是采用纯理论推演的方法,而是密切联系我国体育事业的发展和体育改革的实践,为体育改革提供相应的理论模式或理论参考。通过学习,要能够运用相应的理论知识,正确认识和理解体育实践中的问题,提高分析问题和解决问题的能力,促进未来工作的顺利进行。另外,本书在内容上仍采取从抽象到具体,从原理到操作,层层推进有自成体系。既强调应
本书以发展创新为核心,涵盖了体育教学的多个层面,旨在推动体育教育走向更为科学、综合和创新的方向。通过对全球体育教学的前沿研究,提出了适应多元发展需求的创新教学方法。书中详细讨论了课程设计、教学技术、学科融合等方面的发展趋势,强调了综合素养和个性发展的培养。此外,本书还关注了体育教学与数字化技术、社会变革的互动,呈现了体
本书介绍了体育教学的基本知识、网络技术的基本概念,阐述了在网络时代背景下,体育教学与网络技术结合的必然性和重要性,讨论了网络技术在体育教学中的应用;阐释了体育网络课程的概念、特点以及体育网络课程建设的原则、意义和价值,强调了体育网络课程的设计与开发、体育网络课程的评价与反馈机制的建设;最后,结合案例分析,对体育网络课程
本书是一本关于体育与智力教育相结合的课程设计的书籍。本书从理论与实践两个角度,深入探讨了体智融合课程的重要性和实施方法。在理论方面,本书首先阐述了体智融合课程的概念和背景,解释了体育与智力教育的内在联系和相互促进关系。通过对国内外相关研究和实践的梳理和评价,本书提出了一系列有关体智融合课程设计的基本原则和方法。在实践方
本书是一本面向中国万千普通家庭的科学锻炼指南,全书将科学专业的体育运动锻炼理论与理念全面转化成可操作性的家庭锻炼的原则、方法、计划、行动与工具等,理论与实践有机结合,内容深入浅出,方法实用可行,可读性与指导性强。无论城乡家庭、男女老少,均能从本书找到适合自己的锻炼目标与方法,亦能为个体参与家庭锻炼提供科学、简单、有效的
本书分七章,内容包括:现代体育高职人才培养的五环模式的内涵和环扣机理、现代体育高职教育的政策语境与理论审视、现代体育高职人才培养的机制环等。
本书从高校体育教学的理论出发,对高校体育教学的内容、方法、模式等进行了分析,并阐述了高校大学生体育训练、高校体育课程体系的构建和高校体育与健康课程的教学评价和策略改革,作者还对俱乐部体育教学模式做了具体的分析。