《从说给你听到模给你看——小学数学模拟上课操作案例》分“运算类模拟上课操作案例”“概念类模拟上课操作案例”“解决问题类模拟上课操作案例”及“图形与几何类模拟上课操作案例”五大部分。其中每一部分又分具体的模拟操作方法与模拟案例，如“运算类模拟上课操作案例”分两部分，第一部分是“‘算理—算法—算用’——运算可以这样‘模’”

本书分为理念篇、课程篇、课堂篇、技术篇、评价篇五章，围绕跳出教学看教育、跳出学科看课程、跳出数学看课堂、跳出工具看技术、跳出课堂看评价五个方面进行分析。

本书是关于小学数学课堂教学的学术专著。全书阐述了深度学习的内涵与意义，并提出了开展深度学习教师应具有的课堂观，介绍了“小组合作学习”与“项目式学习”实施深度学习的策略，重点讲述开展深度学习的教学设计，并为读者提供了多个教学案例。本书立足于数学课堂，总结过往数学课堂的教学经验，针对传统数学课堂教学的优缺点进行全面系统的归

本书是山西省教育科学“十三五”规划课题的最终成果，分为三个部分，第一部分是课题研究报告，展示了省、市、县(区)、校各级课题研究团队关于培养学生深度学习的理论探索和经验做法；第二部分是课题研究论文，这些论文从不同的角度对深度学习的内涵进行了解读，论述了深度学习与核心素养的关系，探索了促进学生深度学习的有效策略。第三部分是

作者在本书稿中首次提出“学历课堂”的概念。“学历课堂”是指教师通过搭建有效的教学支架，让学生经历知识建构和思维创生历程的课堂。学历课堂指向的是学生真实性的学习，包含让学生经历知识发生发展的历程、思维发展与创生的历程和数学素养提升的历程三个层次。本书稿是作者对小学数学“学历课堂”进行探索与实践的研究成果，分为四章，即学历

小学综合性美育课程的实践探索

本书是一本关于小学美育课程研究的专著。本书在理论认知方面阐释了“灵动美育课程”的内涵及开发价值；从校本设计方面构建了“《灵动美育》课程实施纲要”“基于灵动美育课程的校本课程框架”；从内容建构方面呈现了社会之美、自然之美、艺术之美、生命之美；从实践路径践行了人本式教学、探究式课堂的思路编辑。本书旨在为美育教育相关研究提供

本书内容包括：巧妙组数；速算与巧算(一)；巧妙求和；加法原理；乘法原理；找规律；归一问题和归总问题；鸡兔同笼问题；盈亏问题；还原问题；平均数问题；一元一次方程；列方程解应用题；余数问题等。

作者以近30年的音乐教学为时间轴，从小学音乐教学到区级音乐教研和特殊音乐教育三个维度，分别通过文章记录了在教育教学过程中所学所践、所思、所悟。特别是在加入特殊教育队伍以后，本书记录了身为学校唯一一名专业音乐教师，是如何充分发挥自己的音乐专业特长；如何充分利用音乐的特殊功能，挖掘特殊儿童的音乐潜能；是如何将音乐治疗融入特

本书是全国教育科学规划单位资助教育部规划课题《场馆教育视域下科学研学课程建设实践研究》(编号：FHB180599)的研究成果，历时四年多，由厦门市、思明区两级徐晨来名师工作领衔人带领下从理论的学习摸索到创新和实践过程中的提炼和梳理。小学科学研学课程是依托场馆资源拓展延伸国家课程科学课的实践载体，能发挥研学课程所具有的正