本书以高校德育创新为切入点,从高校德育的过程规律、实效分析、管理体制、创新方法四个方面探讨了其创新发展的路径,并进一步分析在高校德育创新理念下个体全面发展的建议。进一步对高校了解大学生教育状况、解决大学生思想教育问题的工作思路和方法路径有一定的帮助。并通过本书的探讨与分析,对高校德育教育的以文化人、以德育人,不断提高学
本册教程为《21世纪大学英语应用型综合教程(第3版)》配套的课程思政教程(共四册)中的第四册。本套教程编写充分体现大学英语“课程思政”教学在立德树人、增强文化自信方面的重要意义。在英语教学中,注重培养青年学子对民族文化的自信,传递中国精神、中国价值、中国力量,培养学生“讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好中国特色”;并
本书分为理论篇、课程篇、实践篇三部分,共八章,内容包括:高校“思想道德与法治”课程建设发展概况、“思想道德与法治”课体验式教学的理论探索等。
书稿是从同济大学国交院2010年以来近千份留学生习作中精选出来的一百余篇佳作,反映了国交院对外汉语教学和跨文化传播教学成果。在书稿中,来自全世界四十多个国家和地区的同济留学生,结合在上海的生活和在同济大学的学习与社会实践所见所闻而写。主题多为对自身的成长感悟,以及对中国各地的历史文化、风俗民情、山川景物、现代风貌,以及
本书收录了营养与食品卫生学领域的比较常用的22个操作和虚拟仿真实习内容,力求配合营养与食品卫生学专业课程的理论教学进度。内容充分考虑了实践操作技能培养与实习技术训练方面的相关要求,同时保留了部分经典的分析方法,结合学生的思想品德和科研素养类,根据营养与食品卫生学专业课程的学科特点,整理研究设计、数据收集、整理和分析背后
本书是在上海市高校参训青年教师教学案例大赛基础上,由参赛获奖的青年教师们共同参与编撰的展现青年教师教学实践、教学感悟和教学成长心路的案例集。青年教师们用自己生动的笔触,记录下了自己教学实践、教学反思、教学成长甚至到初步形成自我教学风格的过程。教学案例体现了教育教学理论与教师个性化教学实践的相结合,可以作为青年教师培训和
教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。为完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,提高教育治理能力和水平,加快推进教育现代化、建设教育强国。政法学院教师们结合自己的学科特点和授课实践,探讨了现有授课方法的问题、如何改进、如何
本书内容包括:第一部分,从教育学和心理学两个视角,深入研究在线学习满意度的理论基础。主要内容包括在线学习满意度的概念解释、满意度测量模型、满意度理论及其影响因素。第二部分,侧重于在线学习满意度的实际研究。通过调查不同群体的学习者,分析各群体中满意度的差异因素。第三部分,聚焦于满意度的影响因素及持续学习行为。我们将讨论感
本书着眼于新时代大背景下学生创新创业精神的培育研究,在数字互联网飞速发展的今天,大学生创新创业精神的培育无论是对于实现学生个人全面发展还是助推构建国内国际双循环的发展格局都具有重要意义。本书从创新创业精神的内涵、特性以及这一精神当前培育的现状着手,分析了培育中面临的挑战,并积极探索解决问题的路径,为新时代大学生创新创业
本书采用大量案例和原创精美图画的方式,生动形象地介绍了各种安全知识,内容包括“财产安全防盗防骗”“人身安全珍爱生命”“意外事故不要惊慌”“安全出行平安回家”“社交安全健康网络”“心理安全快乐人生”“步入社会谨防陷阱”“自然灾害沉着应对”“急救处理挽救生命”“国家安全人人有责”。