本书为江苏省“十三五”教育规划重点课题的成果。本书分为两个部分，第一部分是综合美术课程设计，主要是以项目式学习的方式开展学习活动，以南京历史文化资源为基础，围绕“寻访金陵古迹、创造美好生活、发现工艺之美、遇见博物馆“四大类专题展开，不同的专题配有4-5个相关的综合实践项目，每个学习项目中都为学生设计了不同的学习支架，帮

本书是北京教育学院在长期的新教师培训实践中，积累的丰富经验和探索的培训规律的成果结晶。该丛书以专题的形式，系统论述了新教师如何理解新课标、新教材，如何做好课程与教材分析；如何做好备课、讲课和听评课；如何提升课堂教法、熟谙教学策略等内容。

本书深入探讨了高中生物课程设计与教学改革的多方面内容，阐述了高中生物新课程教学改革中的新课程的变化以及存在的问题，并根据存在的问题提出了一系列的改革措施，包括课程资源的开发与利用、学科融合与创新、学生参与和合作探究，以及家庭教育和社会支持等。通过对这些主题的深入研究，本书旨在为教育工作者提供实用的指导和启示，以推动高中

本书是江苏省高等职业技术教育招生考试的教学辅导用书《语文总复习》。全书分为两个部分，分别是“考点解析与训练”“课文精选”。“考点解析与训练”部分分为“语文基础知识”“阅读”“写作”三章。“课文精选”部分分为“现代文精选”“诗词精选”“文言文精选”三章。书中设置了“备考要点”“命题分析”“母题探究”“知识精讲”“方法技巧

本书为中职学生法治教育教材上册，分为五个单元共十课，遵循校园一家庭一公共生活的主线，分别从“恰同学少年”“恋爱家庭”“平安校园”“公共生活有规制”“远离犯罪”五个方面介绍了与中职学生最相关的基本法律问题。

本教材用新的观点阐述数学教学理论，构建了新的数学教育体系，并与正在进行的基础教育改革实验的国家数学课程标准相适应。从现代数学教育的特征入手，根据新课程标准的理念，阐述了数学教学的目的和内容、数学观和数学教育观，介绍了国内外的主要教学理论、学习理论、课程理论。在此基础上，对中国数学教育中的双基教学进行了分析和讨论，介绍了

本书是一部介绍基础教育阶段校本课程建设的专著，由编辑组稿。作者以郑州市中原区汝河新区小学为研究对象，基于该校历史底蕴与精神内核，深度挖掘了学校的教学特色。全书聚焦“科学用脑，成就美好”，立足核心素养，从构建美好课程体系、探索美好课堂形态、完善评价体系等三个方面予以阐述作者的教育理念。

按照课程标准的要求，针对初中阶段数学核心素养九大行为表现(抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识)，结合学习内容阐释其内涵，给出达成相关核心素养的行为表现样例，并以案例形式给出教学建议。本书是按照课程标准的要求，针对初中阶段数学核心素养——几何直观的主要行为表现，结合各

选题背景及缘由：本书是“十四五”教育科研成果集。为提高教师专业化水平、提高教学质量，进一步推动减负增效，北京市第109中学开展2022年微课题研究工作，旨在通过微课题研究提升教师研究能力，解决教育教学难题。教师聚焦在教育教学过程中遇到的具体而微、小而有型，影响教育教学效率和效益，并且是有条件、有能力解决的问题进行研究。

1.主要内容：本书是中级工班的数学主教材《数学(第八版上册)》配套教学参考书，包括以下5章：序章数与计算，第1章不等式与集合，第2章函数，第3章三角函数，第4章算法初步。2.主要特点：本次改版将根据使用中的反馈意见以及适应时代要求，在教材体系中彰显“四个自信”。内容上将更加偏向基础薄弱的学生，把控理论难度，加强与义务教