带着爱和儿童相遇——皮孟玲教育随笔

本书侧重于培养小学生的文明习惯和素养，整套图书力求帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的文明素养，将社会主义核心价值观植入学生心中。

本书依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》中“学习任务群”理念，采用“阅读任务群”的方式，将小升初阶段必须掌握的阅读题划分为实用性阅读、文学阅读、思辨性阅读、整本书阅读、跨学科阅读五大类，精选真题，让学生在不同阅读任务群的集训中快速高效地提升解题能力，轻松应对小升初语文考试中的阅读题。 全书分为高分必备和真题体

本书共分六章。具体为:小学语文学科全息育人的内涵、特征、背景和价值;对小学语文学科全息育人的框架设计进行简述及解读;小学语文学科全息育人的教学设计理念、原则和基本流程;小学语文学科全息育人教学实施的原则、方法;小学语文学科全息育人教学评价的原则及类型;小学语文学科全息育人的研修理念、原则、实施和评价。

本书主要阐述如何凭借省级课题《基于核心素养提升小学生语文学力的研究》的研究积累，构建的“1+3+5”的培养模式，探索出提升小学生语文学力的基本框架、方法、策略及评价方式，展示在基于课堂实践的课题研究活动中，在自己的课堂里尝试着建立新型的师生关系、把学习的主动权交给学生、侧重对学生语文素养的培养，关注对实验过程和结果的反

本书提出同类课文单元教学，是以现行统编版教材的单元为基本教学内容，根据不同学段学科核心素养培养目标，提供不同的分类方法，即“文体特征分类法”“单元主题分类法”，同时呈现不同分类方法下，如何确立单元教学目标以及如何制定有效教学策略。本书的研究意义和价值在于，以“大语文”视角，整体建构单元目标与教学内容；以学科核心素养角度

本书系统梳理了小升初数学考试中经常出现的应用题，并配合全国各地历年真题进行了专项训练，帮助学生构建模型思维，轻松高效掌握不同类型题目的解题方法，争取在考试的应用题部分少失分。 本书按“一般应用题”“典型应用题”“其他应用题”分为三个部分，涵盖了小升初考试中应用题的全部常考题型，方便学生系统性的复习。精选的真题按“基础”

本书提供了基于实证研究方法的教育类本科生学士学位论文的结构模板，按照教师作业布置和学生作业完成的逻辑顺序呈现了以下内容:教师作业布置的认知和行为及其它们之间的关系、教师所布置的课堂作业对新知识的巩固与应用状况及其学生的正确率、教师布置的家庭作业是否与教师所讲授的新知识一致、家长与教师就学生家庭作业的沟通现状。本书的调查

本书记录了作者从教三十年的教育教学历程和教育的情怀记录，梳理了这几十年的教学教育工作。本书分为四部分，第一部分教学篇，这部分是作者在做班主任教师时对工作的思考、教学的想法以及班级管理的经验总结；第二部分是管理篇，这部分主要记录了作者当中层教育工作者时组织学校各项活动的剪影，以及对于中层教育工作的思考和分享；第三部分是学

本书共收成语5000余条,包括小学语文教材中出现的成语及各类文学读物中常见常用的成语。本书根据写作的需要,把成语分为写人、写景、抒情、状物、议论、记事、事理等几大类,下面再细分为若干小类,以便于学生在写作时查找到想用的成语。同时,本书也可作为普通的成语词典来使用。附录则按动物、植物、数字、天气等对成语分类,增加了本书的