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本书以我国“双一流”大学为研究对象，利用实际数据构建实证模型，辅以外国一流高校的建设经验，探讨高等教育拨款、科技创新与人才培养之间的关系。第一章探讨“双一流”建设与高等教育拨款、科技创新和人才培养的关系。第二章开展高等教育拨款的实证分析，首先开展高等教育拨款方式改革的准自然实验证据分析，其次是新一轮“双一流”建设的高等

本书在创业研究理论综述的基础上分析了大学生创业价值与环境，阐述了我国大学生创业现状及问题，并对影响西部边疆地区大学生开展创业实践的因素进行调研分析。在此基础上，对大学生创业实践的关键问题分析，着重剖析了创业者与创业团队，创业机会与风险，创业资源与资本以及创业分析与计划等。撰写本书，试图助推西部边疆地区大学生就业创业水平

这是一本学术著作。高校思政课程是落实立德树人根本任务的关键课程，新时代推进高校思政课教学改革是提高高校思政课教学实效性、针对性的有效途径，也是提升应用型人才培养质量的重要保障。因此，丰富高校思政课的形式与内容，将不断提升学生的思想水平。本书从高校思政课程教育概述出发，围绕高校思政理论课教学方法及教师教学能力，深入剖析高

本书以培养大学生创新创业综合素质为导向，对大学生创新创业的相关知识进行了全面系统的介绍。全书共8章，内容包括创新创业概述、创新思维与创业思维、商业模式、创业机会与风险、团队的组建与运作、开办企业及运营管理、中国国际大学生创新大赛、山东省大学生科技创新大赛。本书知识结构清晰、内容丰富，通俗易懂，搭配学习目标、素养目标、课

本书根据研究生成长及教育规律，结合当前党和国家对研究生人才培养的要求，以促进研究生自我发展为目标，以研究生个人自我培养和高校研究生教育管理为视角。本书较为系统地归纳总结研究生自我发展的概念及意义、需求及特点、阶段与规律、纬度与目标、基本理论等本体论问题。同时，本书从思想政治素质、心理健康、科研能力、职业能力、自我管理五

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黄修志为鲁东大学文学院2018级汉文本1801班的本科班主任，本书为他带领自己班级的42位同学记录的大学四年（2018.9-2022.6）的学习和生活，分为五大部分：班志、师说、学记、杂志、书目。“班志”是本书主体，每月由一位主笔人写成一篇，记录四年间每月的班级主要事件、阅读思考、学习和成长经历；“师说”收录班主任黄修

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本书在《创新创业教程》基础上根据最新内容，融入课程思政元素，做了修订改版。基于作者对大学生创新创业教育的研究和大量的实际教学实践，通过十章，对大学生创新创业做了全面的剖析。本教材从大学生创新创业意识的培养，激发热情入手，讲解了完美团队的创建、商业模式布局、整合资源、风险防控、撰写计划书、管理企业、保护知识产权、伦理和法