本书聚焦于教育数字化转型背景下学校家庭社会协同育人体系的构建路径，系统探讨了数字技术如何在推动教育协同中发挥结构性作用。全书立足于我国“健全学校家庭社会协同育人机制”政策导向，回溯我国协同育人的历史传统与制度演变，综合借鉴美国、英国、新加坡等国家的实践经验，提出以技术赋能为核心驱动的协同育人数字生态构想。全书通过构建理

本书以真实故事、读者来信、案例分析、采访实录为素材背景，由多名心理学专家参与指导，聚焦青少年关注的热点问题，帮助他们克服青春期常见的烦恼。全书以公众号TakeItEeeeeasy上的资源为基础，与粉丝线上联动，5年内帮助数万名青少年读者走出情绪黑洞，治愈负面心理，抵抗不良诱惑，成功迈进理想的大学。内容上，本书从心理学角

书稿从书包、课桌、奖状、袖章、作业册等五种学生日常生活的物件出发，研究教室的文化实践方式。物件是教室文化研究的切入点，它的背后暗含着学理性的研究对象。具体地说，书包这一物件的研究对象指向课业方式的重感体验；课桌作为研究对象则指向教室空间的制序问题，以及教学组织文化的主题。奖状作为研究对象关注的是奖状文本的符号结构及其价

"本书系统探讨了高职院校劳动教育的理论体系与实践路径，涵盖劳动教育的哲学基础、心理学依据及与职业教育的融合关系。本书通过分析当前高职院校劳动教育的现状与挑战，提出课程体系构建、校企合作模式、技术创新应用等解决方案，并结合国内外典型案例，为劳动教育的实施提供理论支撑与实践指导。同时，书中展望了劳动教育在政策支持、课程优化

《劳动教育评论》是由中国劳动关系学院劳动教育学院（劳动教育研究院）主办的教育类学术集刊

本书共分为概述篇、发展篇、研修篇、设计篇和实践篇五大篇章，遵循从理论到实践的逻辑编排顺序，从教育技术的相关概念开始，梳理了教育技术在概念、环境和教学模式等方面的发展变迁，聚焦于教师的专业发展，详述教师利用现代教育技术的相关理论解决实际教学问题的案例，最后给出教学设计和教学过程的相关工具介绍和应用指导。

《大学美育》是一本系统阐述美学原理与实践的经典教材。全书从美的本质与特征出发，在解析审美活动规律的基础上，深入探讨了自然美、生活美、艺术美、文字美、辞章美和科技美六大领域的审美特质及其育人价值。本书具有以下特色： （1）体系完整，层次清晰：由理论到实践，系统构建审美认知框架； （2）案例丰富，贴近生活：涵盖多元审美形态

美育是关于“美”的教育，它告诉人们什么是“美”，从而帮助人们恰当地欣赏美、有效地创造美。本书坚持马克思主义辩证唯物论的世界观和认识论，在兼顾主客体关系中肯定“美”的边界和规律，内容分上、下两篇，上篇展开对自然美、社会美、艺术美真谛的解密；下篇就各种门类的艺术美以及典型的生活美形态的学理内涵、历史流变、主要案例作了系统讲

本书聚焦人工智能与教育深度融合的时代命题，系统阐述新时代人工智能学校的建设理念、实施路径与实践成果，为教育数字化转型提供全景式解决方案。全书共分为16章及附录，以政策解读为起点，以场景应用为核心，以区域实践为支撑，构建了理论框架－技术应用－管理创新－典型案例的完整体系。本书兼具理论前瞻性与实践指导性，适合教育管理

本书总共十二章，涵盖四大部分内容，第一部分，结合“心理剧治疗”、“戏剧治疗”、“社会剧”及“教育戏剧”的相关原理，论述心理情景剧的基本原理和意义(第一章)；第二部分针对青少年群体进行心理分析，概括出青少年心理情景剧的相关主题(第二章)；第三部分将围绕八大主题，进行心理情景剧的创编实操指导，选取八个有代表性的剧本进行创编