近年来,上海立信会计金融学院附属学校在项目化学习实践、单元教学设计实践、跨学段教学实践、跨学科教学实践、国家课程与校本课程融合实践、大数据赋能实践等积极探索,在教育教学实践中,学校聚焦核心素养,发挥本校金融财商课的特色、挖掘校园文化闪光点、关注师生在课堂内外的育能成长,形成了小学、初中两个学段的优秀教学案例,本书即这些
本书为江苏第二师范学院关于基础教育管理类研究的一系列成果结集的第六辑。一共收录了近二十篇文章,大致分为名校风采、治校方略、教师发展、学教研探索、学生成长、教法实践等板块。全书内容涵盖了教育目标、教育方法、教育体制、教育心理等多个层面,面向基础教育领域,传播最新教育管理理念,介绍和推广各地中小学(幼儿园)的先进治校方略、
本书为朱小蔓的博士论文,是中国情感教育研究的奠基之作。本书深刻探讨情感与人的发展的关系,超越传统认知教育,揭示情感教育的稀缺价值与实践路径。
本书聚焦青少年的学习生活,分别从个性辅导、学习辅导、生命教育、生涯教育和生活辅导5个方面,通过100个真实案例,分析青少年在成长中可能会遇到的困惑和问题,并提出具有针对性的、切实有效的解决方法,专业度高、指导性强。本书对于学校的学生心理健康教育体系建设、教师的专业提升,以及学生的自我疏导都具有很高的参考价值。
本书是一本适合教师(心理教师)、教育工作者参考的青少年心理健康工作指导书,书中充分考虑青少年学生发展的阶段性心理需求,包括青春期的心理变化、成长中的困惑、中学生的适应性需求等,关注青少年心理发展的重要主题,包括自我意识、人际关系、情绪管理、学习心理和生活适应等。书中提供了科学的心理健康知识和实用的调适技巧,并有丰富的案
当下教师的职业行为和心灵修炼需要教师道德和教育法律法规的"双重调节",《中小学教师道德与教育法律法规》一书旨在提高教师职业道德水平和教育法律法规综合素养。 本书分上编和下编。上编侧重对《中小学教师职业道德规范》的六大道德规范进行深入解读,下编重点探讨了国家依法治教、学校依法治校、教师依法执教、学生权
《北京大学教育评论》2025年第1期文章分为四个板块,分别是:教育理论与教育史、高等教育研究、教育经济与管理、著述评介。
本书是由行动学习领域专家迈克·佩德勒和克里斯蒂娜·阿博特联合创作的深入实践指南,基于雷格·瑞文斯的理论,为读者提供成为一名专业行动学习催化师的必备知识和技能。本书深入探讨了行动学习的哲学思想,并通过丰富的实践案例,详细介绍了催化师的三大核心角色:助产士/项目设计师、团队引导者和组织学习顾问。书中不仅展示了如何在组织中有
“少年成长没烦恼”系列丛书聚焦学龄儿童常见的学习问题和校园生活问题,并用真实案例引导孩子学会心理大法,提升解决问题、克服困难的能力。本册《对抗学习压力,有办法!》让9位中小学生自述在学习过程中所面临的学习压力及障碍,然后由心理专家针对这些案例,引导孩子运用心理学上的“回旋镖效应”对抗学习压力、扫清学习障碍。方法性和针对
本书是关于青少年积极心理资本研究的一部有关教育心理学方面的学术专著。本书运用文献分析、访谈、调查和实验等多种方法,对青少年积极心理资本进行了全方位的深入探讨。本书不仅对积极心理资本的理论进行了系统梳理和阐述,同时详尽介绍了国内外的相关研究现状和发展趋势