本书是作者以基于主题大观念提炼出的单元具体观念为统领，对小学数学进行单元整体教学的实践总结。教学的基本思路是确定指向核心素养的单元学习目标厘清单元内容的学习进阶，有序规划课时设计指向目标的核心任务序列，旨在以单元整体教学设计凸显数学知识之间的内在关联，以及学习内容与核心素养表现的关联，促进学生核心素养的形成与发展。 1

本书严格按照《义务教育语文课程标准（2022年版）》阅读与鉴赏方面的要求，针对小学不同学段的孩子，提供了提升基础阅读能力和深度阅读能力的方法，并分步骤地教会孩子如何正确理解词、句、段、文章和整本书的主旨，以及提高对语言文字的感悟能力。本书作者深耕儿童阅读教育领域20多年，积累了丰富的教学心得和实战经验，形成了一套行之有

本书主要内容有：小学语文教学实践经验的教学思考，包括低年级语文有关识字与阅读的高效课堂教学研究论文，中高年级的习作方法教学指导，附部分学生优秀习作作品，以论文形式呈现；课题研究《小学语文读写一体化教学策略研究》的研究内容及教育科学研究成果；支教贵州安顺的教育教学随记及教育讲座。整本书的内容以三个篇章呈现，分别是为学、为

小学数学提优能手

《有你在身边：伴行育人的思与行》以伴行育人为核心理念，探讨了教育实践中的多元共生与协同发展。《有你在身边：伴行育人的思与行》分为八章，围绕校际伴行、党建伴行、治理伴行、课堂伴行、班建伴行、研训伴行、家校伴行和同人伴行等主题，通过生动的案例和实践探索，展现了教育生态中个体与群体、理念与行动的和谐统一。《有你在身边：伴行育

本书共分为五个章节，第一章为项目式学习理念与实施框架；第二章为基于项目式学习的教师研修方式；第三章为课程类型与教学设计；第四章为项目类型与典型案例；第五章为项目式学习的实施策略。

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在小学生的语文学习中，常会出现这样一种题目：给出一个字，分别写出当这个字出现在第一、第二、第三、第四个位置的成语，而市场上这样的工具书非常少。本书就是针对这种情况，专门为小学生快速查找成语设置的特殊工具书。根据小学生的认知特点，内容编写和栏目设置有效地结合了知识性与趣味性，力求简练、通俗，是非常适合小学生收藏的实用工具

本书参照少年儿童的阅读特点和接受习惯，文字通俗易懂，佐以生动活泼的手绘插图，让儿童感受中医药文化的魅力，拥抱经典，面向未来。本书将数学、绘画、中草药知识相结合，具有5大特点：题目需要孩子们集中注意力，寻找图片中的数字，有助于提高他们的专注力；题目需要孩子们仔细观察图片，找出隐藏在其中的细节，有助于提高他们的观察力；题目

本词典依据新课标语文教材，结合小学生学习特点和需要而编写。本书具有以下特点：1.功能完备：以字带词，提供了语文学习中常见词语的注音、组词、同义词、近义词、反义词、造句等功能项。2.功能使用：词语的解释准确简洁，便于理解；组词项可扩展学生的词汇量；同义词、近义词、反义词可帮助学生掌握词性和词义，并对词性进行区别；造句项可