这是一套适合3-4岁幼儿,以空间感知训练为主旨的思维游戏书。全书以互动游戏为形式,精选了数十道空间感知题目,可让幼儿在涂、画、贴中进行自主思考,区分简单图形和空间方位关系,辨别物体的位置,从而锻炼空间感知能力,潜移默化地开发大脑、收获知识。全书内容编排科学合理,符合3-4岁幼儿大脑发育特征;精彩有趣的游戏贯穿始终,能让

本书探讨了如何借助新的信息技术手段使幼儿英语教育步入一个科学、高效的发展轨道,使幼儿英语教育既符合幼儿生理、心理发展特点与幼儿语言发展规律,又符合英语学科本身的教育规律。本书共分为七个章节,包括:绪论、幼儿外语教育现状分析、信息技术与幼儿外语教育教学的关系、信息技术下幼儿外语教育教学设计、信息技术下幼儿外语教育的学习环

我在日本做公务员

本书是适合3到8岁儿童阅读使用的点读发声书。这段时期是儿童智力开发的关键时期,家长可以有意识的对孩子进行脑力方面的训练。本书精选各种有趣的脑力游戏,多角度地培养儿童的发散思维能力,有针对性的对孩子进行脑力训练,抓住孩子成长的关键期,在丰富多样的游戏中训练脑力,寓教于乐。本书不仅通过听、触、动的刺激活动训练孩子的大脑思维

本书是以亮亮和晶晶为素材开发的一套描红书。全套共6册，分别是《汉字》《拼音》《字母》《数字》《10以内的加减法》《20以内的加减法》。该系列图书专为3-6岁处于学习拼音、汉字、数字、字母以及简单加减法阶段的孩子打造，将这些幼小衔接的内容与亮亮和晶晶中的卡通形象相结合，激发孩子的学习兴趣。《汉字》是本系列中的一册。

在设计方面,本书采用大字号、双色印刷,空间大,便于孩子书写。在内容方面,本书突出训练重点,反复训练难点,让幼儿学会并熟练掌握100以内加减法,提高运算能力。本书采用了AB互测的形式,“A练”是让幼儿自主练习,“B测”是把“A练”中的习题打乱顺序让幼儿重新测试,以巩固疑点和难点。

近年来，国际社会对学习品质这一概念以及早期教育的意义给予了广泛关注，学习品质成为国际学前教育改革关注的焦点。越来越多的研究者和实践者将学习品质视为优化幼儿学习的重要手段，以及学前教育教学改革与教育质量提升的关键抓手。本研究综合运用文献、思辨、文本分析、问卷调查和实验等多种研究方法，对幼儿学习品质的研究价值、概念的内涵与

这是一套适合4-5岁幼儿,以观察与记忆训练为主旨的思维游戏书。全书以互动游戏为形式,精选了数十道观察与记忆题目,可让幼儿在涂、画、贴中进行自主思考,找出事物的不同之处,通过视觉来记忆物体或图片,根据轮廓找物体等,从而锻炼观察记忆能力,潜移默化地开发大脑、收获知识。全书内容编排科学合理,符合4-5岁幼儿大脑发育特征;精彩

在设计方面,本书采用大字号、双色印刷,空间大,便于孩子书写。在内容方面,本书突出训练重点,反复训练难点,让幼儿学会并熟练掌握20以内进位、退位加减法,提高运算能力。本书采用了AB互测的形式,“A练”是让幼儿自主练习,“B测”是把“A练”中的习题打乱顺序让幼儿重新测试,以巩固疑点和难点。同时,每页有二维码,家长可以随时扫

《兔子去哪儿了》讲述了幼儿在面对幼儿园里的兔子失踪后所进行了一系列活动，包括用各种方法寻找兔子，知道兔子是被偷走后想了很多办法，有写信给小偷、报警抓小偷，决定报警后，实地去警局，知道兔子找不回来后又做了哪些事。在这一系列活动中，幼儿的行动始终伴随着思考，幼儿不断验证自己的原有经验，生发新的经验。教师的支持伴随着反思，在