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武术既是一种优秀的传统文化，也是一种独特的资源存在。在创造性转化过程中，武术文化呈现了多维的资源表现与丰富的价值内涵。本书在实地调查的基础上，采用多学科理论，对文化遗产保护、学校教育、城市建设、地方社会发展等多个领域内武术文化资源的创造性转化进行了富有意义的探讨，梳理和揭示了武术文化资源在历时性与共时性发展中的转化过程

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本书以“以体育人，以德树人”为宗旨，以增强学生的健康意识、提高学生的体育锻炼能力、培养学生的体育锻炼习惯为主线，将体育、健康、娱乐融为一体，引导学生在体育锻炼中享受乐趣，最终达到增强学生体质，磨炼学生意志，促进学生身心健康发展的目的。全书包括八个模块，模块一介绍了学校体育与健康的关系、体育卫生保健等方面的知识，模块二至

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蒙台梭利教育法打破了传统的教育方法，强调要尊重和把握儿童的敏感期，尊重孩子内在需求，让每一个孩子适时、适性地成长。蒙台梭利教育法特别重视幼儿的生活教育、感觉教育、语言教育、数学教育以及自然人文教育，教育过程中不仅重视发展幼儿的认知能力，更注重培养幼儿主动学习的兴趣，以及独立、进取、坚持、自信、有条理的良好品质。本书主要

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大学体育课程是高校促进大学生身心和谐发展，寓思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程，是高校实施素质教育、落实“立德树人”根本任务和培养全面发展的人才的重要途径。手道历史悠久，具有独特的文化魅力。手道教学可以作为贯彻和落实国家的相关文件精神，加强高校体育课程思政建设，推进体育课程与思

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