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本书由近三年清华大学、北京大学数十位骄子们倾囊相授学习方法、考试技巧、良好心态,在追逐梦想的路上,他们先行了一步。但是,他们却回过身,微笑着拉了别人一把。有效提高自己的学习成绩,这是所有莘莘学子想知道的奥秘。本书所讲的方法和技巧,涉及的各方面知识,具有很强的实用性和高效性,是学生考入名校深造必备的良师益友,值得反复阅读

班主任在学校教育管理、学生健康成长中扮演着极其重要的角色，如何对“班主任”这一角色准确定位，关系到新时代班主任专业化发展的目标构建和路径选择。本书分五个部分，全面阐述了做卓越的职校班主任所需的内外因素，并列举案例进行点评。

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本书基于脑科学的认知,将在教养子女过程中迷茫不知所措的家长提出的问题分大脑与学习、教养与教育、品格与情绪、自我的实践四大板块,从理性思维出发,直捣问题核心,点出不同的思考角度,以宏观的人文关怀,对这些热门议题一一做出精彩的观察与剖析,给予了在教养孩子过程中迷茫的家长最真诚切实的回应。这些热门问题非常经典,也能给更多家长

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本书收录了王兆明从事职业教育期间撰写和参与起草，以及在各报刊杂志上发表的文章55篇，涉及中专复办、加強常规管理和规范化管理、专业现代化建设、五年高职试点发展、学分制改革、课程改革、创业教育、集团化办学、体系建设提升层次等职教改革发展的主要和重大举措，从一一个侧面客观记录了在各级党委和政府领导下，广大职教工作者团结拼搏，

本书包含《运动康复》《作业治疗》《保健》《感觉统合》《定向行走》《功能性视力训练》《认知发展》《社会适应》《言语语言》《心理辅导》《职业康复》11本,分别从教育教学、康复练习、保健三个方面进行了融合与规划,并根据学生的年龄特点和身体能力情况进行了编排。

本书根据教师发展阶段理论及培训工作实践，将中等职业学校教师培训分为适应期、发展期和成熟期培训，分别对应中等职业学校新教师、骨干教师、专业带头人等不同的专业发展阶段，以电子信息技术专业、计算机应用专业、汽车运用与维修专业、西餐烹饪专业为例，对不同发展阶段教师应该接受的培训课程体系进行了系统的构建。