“山长讲坛”由广东省中小学联合会发起的，以“启迪教育智慧，分享教育之道”为宗旨，致力于打造中国教育智慧分享的传播平台。本选题包括是第一、二两辑《山长说》，本选题既有传承又有创新，汇集了广东省内外一批教育名家、名校长的演讲实录，有助于读者了解、学习他们的教育理念、教育智慧。其内容对教育的探索、理念和实践的创新成果做了一个

《新课程学教评一致性教学设计案例——初中专辑》书稿包含语文、数学、英语、物理、化学、地理、生物等多个科目的学教评教学设计案例展示，本书中的“学教评一致性”，指的是课堂学习目标、教学活动和评估任务之间一一对应。海口市海景学校中学部各个学科的教师们在课改洪流中砥砺前行，依据布鲁姆教育目标分类学思想，结合自身一线教学实践，对

发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要的举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。本书面向广大英语教师，首先对国内外的核心素养进行了分析、比较和研究；然后基于学生发展核心素养的理念，将核心素养与高中英语教学对接，归纳了英语学习能力和英语学科的核心素养；之后，基于对核心素养的分析，本书对

本书着重讲解几何题的解题方法与技巧，不分年级，初中阶段通用，适合想要系统地掌握并训练一些几何题解题方法的同学。书中包含线与角篇、三角形篇、四边形篇、相似三角形篇、圆篇5大板块，相交线、全等三角形的性质与判定、平行四边形等26讲，每一讲内又会按题型细分，罗列了初中阶段90种几何题型，目录中清晰呈现，方便同学们查找。

本书共分五章：第一章绪论，包括新一轮课程改革、数学教育的成就及若干思考、本研究的背景；第二章SOLO分类理论研究，明析理论依据；第三章初中数学螺旋型教学模式的构建，阐述螺旋型教学模式的探索、构建、定型与实施；第四章初中数学螺旋型教学实践，即为案例展示，详尽研析教学模式在不同案例下的实施过程，导向教学；第五章总结与展望。

中学数学协商是主题教学研究

《中学化学实验教学研究》采用文献研究法等方法，从不同的角度梳理实验教学方案，将核心素养的内容和课程思政的理念落入到实验教学中，建构具有创新性的、探究性的、趣味性的和生活化的实验教学。设计教学案例并实施教学，在教学实践中，采用访谈法和问卷调查法等研究方法进行调查，为在实验教学中核心素养和课程思政的开展提供了参考和依据。本

《千秋惟诚敦行远》一书分四篇介绍赣州一中125年的历史文化，第一篇介绍赣州一中这座百年学府见证了近代赣南教育发展变迁，不变的是“振兴中华”办学初心。第二篇介绍赣州一中丰富的濂溪文化、阳明文化、东坡文化、红色文化、院士文化、廉洁文化等优秀校园文化。第三篇介绍赣州一中百余年来培养出的诸多国家栋梁之才及其校友文化。第四篇介绍

本书通过对阅读空间的探索、阅读时间的梳理与实施、阅读文本的选择策略与实践研究、整本书阅读对思维发展的影响与提升纬度研究、整本书阅读在全学科的跨界应用与策略研究，结合一线教师的教学实践，梳理出了“五维立体”整本书深度阅读课堂教学基本模型。整本书读写一体课则是在导读课的基础上向“以读促写、读写一体”迈进，引导学生深度阅读，

本书抓住《义务教育英语课程标准(2022年版)》中“立德树人”“核心素养”“英语学习活动观”“单元整体教学”“语篇分析”“教-学-评一体化”等核心问题，组织特级教师、正高级教师进行真实情境下实践、概括、检验，以主题为纲，重点分析初中英语教学中，新课程标准下的新要求、新问题和新变化，并解决新问题。