《职业教育技能人才培养创新教材：社会能力训练》是职业教育技能人才培养创新教材。全书共分32章，由149个练习组成，案例丰富，故事场景多种多样，并辅以漫画的形式表达，激发学生的学习兴趣。全书内容涉及面广，涵盖目前学生所必需的多种能力和素质，包括：学生表达能力的训练；倾听能力的训练；如何与同学、同事及上级相处与沟通；如何和

国家职业资格培训鉴定实验基地组织编写的这本《采购师(2级\1级)》与采购师国家职业标准、职业资格培训教程及题库完全配套，由参与教材和题库编写的专家倾情奉献。《采购师(2级\1级)》全书分为“采购师理论知识考试复习指导”“采购师专业能力考核复习指导”“高级采购师理论知识考试复习指导”“高级采购师专业能力案例考核复习指导”

《中等职业教育规划教材：就业指导与创业教育（第2版）》按照中等职业学校毕业生求职和创业的过程，较详细地讲述认识自我、职业认识、职业素养、求职面试、就业指导、创业准备、创业实施等专题内容，最后还进行了案例分析。通过《中等职业教育规划教材：就业指导与创业教育（第2版）》学习使中等职业学校学生能掌握一定的就业与创业基本知识，

《东莞职业技术学院学术论坛（第6辑）》是一部论文集，共分为教育教学、校企合作、中高职衔接、专业建设、文化研究、管理与技术、师资队伍七个模块，注重反映职业技术教育的理论研究和技术创新，展现了东莞职业教育最新科研和教学成果。

本书从解析我国高职教育的人才培养目标定位出发，分析了高职教学的主要特征及其高职教师的能力素质要求，提出了加强高职教师的教育教学能力培训的思路，并重点从课程教学准备、教学方法、课堂管理与有效教学、学习评价与反馈、课程开发、人才培养方案设计六方面详细论述了如何提高高职教师的教学能力。

随着普通高等院校应用型人才培养改革的日益深化和现代职业教育体系的构建，高等职业教育在整个国家教育体系中的地位，尤其是在高等教育体系和职业教育体系中所处的位格究竟在哪里？高职院校发展定位及其人才培养目标定位究竟是什么？仍有许多诸如此类的问题有待进一步研究。

本书内容分为创新篇和创业篇两部分。创新篇阐述了创新的概念和特征，着重阐明了创新思维和创新能力的培养方法和途径；创业篇注重引导中职学生开拓自身潜力，提高自身素质，鼓励中职学生既要勇于创业实践又要善于创业实践。

本书共分为七章，分别从不同的角度论述了班主任工作快乐的含义、特点、目的、意义、原因、来源及影响快乐的主客观因素和快乐能力的提升等，特别是对“如何让班主任工作快乐起来”这个难题，从认识工作意义、热爱教育事业、把工作当作事业等19个方面作了比较深入的论述。

《中等职业学校职业指导丛书：栽培大树收获硕果（套装共6册）》编写遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，根据学生特点和用人单位对人才的要求，选取了16个基本的学生素养主题，分别从职业信念、职业选择、职场礼仪、职场规则和职场成功五个方面给学生“讲述故事”，用“智慧心语”引导学生。所讲故事都是根据真实的生活而创编，鲜活而通

本书以经验做法介绍为主，反映近年来中等职业学校毕业生的就业工作成效、主要做法和新鲜经验，为各地各校进一步做好毕业生就业工作提供参考借鉴；同时，对各地各校通过就业带动教育教学改革、提升中职学生培养质量等提供有益启发。