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本书是一本关于高校实践教学改革的学术研究著作，全面探讨了在快速发展的数字化时代，通过整合现代科技手段和创新教学方法，提升高校实践教学质量和效果的方法与策略。随着信息技术的不断进步，高校教学面临着前所未有的机遇和挑战。本书从数字化时代的背景和高校实践教学的现状出发，分析了数字化技术对教学的深远影响，强调了实践教学的必要性

随着媒介技术的进步和我国广播电视媒体机构的融媒体化发展，广播电视编导专业面临着应用型转型和新文科改革的重任。本书主要从新媒体时代新闻传播特征、广播电视和编导专业人才培育现状分析、革新全媒型人才培养模式的措施等三个方面入手，提出合理构建课程体系、师资引进机制改革与创新、搭建校企合作专业实践平台等具体的学科、课程改革方案。

大学生职业生涯规划与就业创业指导是一门实践性和应用性较强的课程，强调课程对学生的实践指导作用，主要以实践性、导向性来体现教育意义。从某种程度上讲，态度、观念的转变和技能的获得远比知识的掌握更重要。在当今“大众创业，万众创新”的大背景下，本书重点进行大学生职业生涯规划教育，让学生在入学阶段就开始思考自己的未来方向，帮助他

作者从自幼品尝的潮州功夫茶的经历切入，叙述了自己三十多年的教育苦履，重点介绍了其从事教育管理工作的三个时期提出的生态教育、智慧教育和非对称性教育三个理念的建构背景和践行成效。作者于知天命之年，感悟出做教育的三境界：从重理论，到重理念，再到重理解，返朴归真才是教育正道。书稿文体多样，在对童年时期的回忆里，表达出对父母、亲

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本书稿是2022年海南省高等学校教育教学改革研究重点项目“基于OBE教育理念的‘大学生职业发展与就业指导’课程教学改革研究”(项目编号：Hnjg2022ZD-19)成果之一。针对新时代大学生职业发展与就业指导的实际情况编写，以大学生人生发展为起点，突出“大学怎样过”这一主线，强化低年级大学生的职业生涯规划理念，引导高年

本书稿根据中小学校日常管理与教师教学的实际需求，汇编了教师数字素养要求方面常用的信息技术知识与技能内容，结合“融”课程的实施，从多媒体素材获取与加工处理、办公应用、教学信息化应用、个人专业化成长、班级信息化管理等角度，归类汇总了中小学教师数字素养提升的一些方法途径。书稿紧密结合教学实际，关注一线教学需求，从数字技术知识

本书稿聚焦化学教育学科实践学习，基于可见的学习理论，建构了目标、知识、活动、评价四要素分析框架，并运用于教学实践，为学科实践活动的“教—学—评”一体化设计提供了清晰的路径，为学生的反思性学习提供了支架。按照研究框架分为六章，分别为可见学习理论下初中化学学科实践学习理论研究、实践学习目标分析框架、实践学习内容分析框架、实

本书稿是依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》和作者二十余年教学经验和体验撰写。主要从课程标准的解读、“育真课堂”实施路径、十个教学设计的前后对比、育人自育真人自真四个维度进行阐述。书稿共分为四个部分，第一部分阐述了作者作为一线教师，对修订后的课程标准的理解。第二部分围绕“育真”数学进行研究，从课堂教学入手，思考