高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。随着教师教育改革的进一步深化，作为未来教师的师范生，不但要学习专业的教育教学理论，不断完善和提高未来教师的教育能力，还要注重提升自己的职业道德，使之积极践行于整个教师职业生涯的始终。本书分为上下两篇，共十二章，内容涵盖教师专业发展与教师职业师德的相关概念、发展理论与提升方法。

本书旨在为教育学研究者从“方法视角”探寻教育现象、分析教育问题，以期为学生提供科学实用的教育科学研究方法。1.重构教育科学研究方法体系。本书以研究范式为主要内容，将具体方法的应用囊括其中。2.注重实用的教育科学研究方法的具体运用。本书不仅关注教育研究中问题的确立、文献综述的撰写，也注重各种研究方法的具体应用，还注重如何

本书采用一问一答的形式，将读者关心的、医生常见的相关问题，用通俗易懂的语言，结合相关案例进行了详细解答，主要包括性健康的基本常识、不同年龄阶段的性健康、安全避孕与性健康、男性性功能障碍与性健康、女性性功能障碍与性健康、常见性病与性健康、其他常见的性健康问题、防治与调护等几个部分。

本教材根据核心课程指南，理论联系实操，内容更全面与丰富。案例经典，有代表性，突出心理学知识在教育教学中的应用，并在每章节中以专栏的形式向学生呈现了大量的案例、阅读材料等，在拓展心理学知识的同时，使学生学到的知识与未来的教师工作实际相联系，在教师教育中发挥作用。注重师范生教育教学能力的培养与基础教育改革之间的关系，引导师

本书内容包括：什么是心血管、血液循环系统、什么是心血管疾病、什么是高血压、什么是高血糖、什么是高血脂、如何预防心血管疾病。

主要内容共分为八章，包括认识性、性别、生殖系统、青春期、爱情与婚姻、怀孕与避孕、疾病与行为、性暴力等内容。这些内容对应《国际性教育技术指导纲要》中的八个关键概念和主题，对应《中小学健康教育指导纲要》的大纲内容。涵盖了性与性别、身体结构和生殖系统、青春期身心发展、人际关系、沟通与决策、性传播疾病的预防、艾滋病的预防、性暴

用简单有趣的语言讲述儿童成长所需的性知识，保护孩子的性生理、性心理健康。 性教育是儿童成长过程中不可回避的问题。本书主要分为三个部分，分别介绍了面对生理问题的正确态度、基础的性知识、保护自己并预防侵害的方法。将充满童趣的语言和生动形象的插图相结合，用科学、恰当的方式对性知识进行解释。有助于帮助孩子建立正确的性观念，从

本书共八章，内容包括：体质健康概述、青少年体质健康管理、青少年体质健康干预策略、青少年体能训练的主要内容、青少年制订科学有效的锻炼计划、青少年身心素质训练与体质健康促进、青少年体育锻炼与体质健康促进、青少年体质健康促进的保障。

本书为开放教育教材，涉及：个体行为规律，教师工作行为，教师行为激励，教育组织群体行为，教育组织领导行为等。