本书是“幼儿园课程生活化教研探索丛书”之一，围绕“守护幼儿的愿望”的教学主张，进行了理论探究和实践成果展现。全书分为“理念与策略”与“课程故事”两个部分。“理念与策略”阐释了“守护幼儿的愿望”这一教育主张的含义、创设愿望课程的价值与意义以及践行教育主张的具体策略。“课程与故事”精选了5个愿望课程故事，具体、生动、形象地
本书以孩子们喜爱的动画片《萌鸡小队》为内容基础，针对学前儿童的认知特点和阅读习惯，通过精美的原画图片，简洁的故事叙述和人物对话，完美再现萌鸡和动物朋友们一起快乐成长的温馨场景，同时给予孩子们潜移默化的正向教育。同时，本书将小学新课标中的汉字识读要求与以此为基础研发的识字和分级阅读体系融入故事叙述之中，让孩子在品读故事的
如何健康的度过孕期、产期，如何科学地养育孩子，这是每位准爸妈都在思考的问题，本书详细地讲述了备孕、怀孕和育儿的知识，是一本怀孕分娩育儿全程指导百科，将为各位准爸妈贴心解读这些问题，为您打开幸福之门。本书为准妈妈提供科学的孕期指导，“每月定期检查”为准妈妈提供足够的孕期营养，“每月胎教”培养天才宝贝要从妈妈肚子里抓起，产
本书围绕婴幼儿游戏是什么以及如何支持婴幼儿游戏这一系列核心问题组织内容，主要包括游戏与婴幼儿发展、婴幼儿游戏发展规律与支持原则、婴幼儿游戏环境创设、不同年龄段婴幼儿游戏的支持以及婴幼儿游戏观察与评价。
本书是一部系统探讨幼儿园区域活动理论与实践的著作，旨在帮助教育工作者深入理解幼儿园区域活动的本质与价值，掌握其设置、设计、组织、指导与评价的方法和策略，为优化幼儿园教育实践提供有力支持。全书从理论审视到环境创设，再到活动设计与组织指导，最后到评价与优化，全面涵盖了区域活动的各个方面。通过阅读本书，教育工作者可以深入了解
本书是北京市学校德育研究会2023—2025年重点研究项目《家园社一体化德育资源整合实践研究》(项目号：DYZDIAN2023-031)研究成果，由名苑幼儿园园长单银雪组织并指导本园骨干教师编写。这是一本书写教师研究心路历程、诠释教育责任、输出教育智慧的著作，旨在为不同发展阶段教师提供专业展示平台，应用“微研究”建立在
本书是根据3—6岁儿童的成长特点和手脑互动思维训练的程度而设定的，此书不仅较为符合幼儿园游戏活动趣味性的需要，还便于进行亲子活动。儿童可快速上手并持续阅读(练习)，以手工的方式开发锻炼学龄前儿童的若干重要品质，譬如：良好的专注力、手眼协调能力、图形理解能力等。与此同时，儿童还可以通过做有趣的手工，反复训练手部精细动作，
本书以通过个体努力并进入一流高校的“曾留守”农村籍大学生为研究个案，叙事探究“留守”这一特殊处境对农家子弟生命历程的重塑，在归属与分离、融入与辗转、熟悉与陌生的情境中，农家子弟体验着由“留守”所赋予的别样童年，感悟着浓烈爱与恨的情感人生。本书实现留守儿童教育研究从传统“问题”视角到“积极”视角的突破，揭示“希望”何以作
《学前教育政策与法规（第三版）》由导论和九章内容组成，主要涉及学前教育中的幼儿，儿童权利与保护，政府职责与行政管理，幼儿园的权利义务及其举办、运行和监督管理，保育与教育工作，教师权利与义务，园长和其他工作人员的资质等。教材不仅简要地介绍了学前教育政策与法规的历史，而且梳理了学前教育政策与法规的出台背景、意义及贯彻措施等
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