徐作东编著的《色彩静物(2)》是**教学系列之一，本书汇集了水粉静物画示范作品，涉及范围广泛，知识点全面，技法多样，读者可根据个人情况进行不同层次的阅览，临摹，以提高其画面修养及绘画水平，帮助考生顺利通过美院考试。

陶行知先生深信“乡村教师要有农夫的身手、科学的头脑和改造社会的精神”。秉承陶行知先生的理念，本书对教师所应具备的“农夫的身手”“科学的头脑”和“改造社会的精神”是什么、为什么重要、有什么意义进行探讨。全书以教师应具有的教学与科研双重责任为主线，结合陶行知先生教师教育理念中(1)生利主义的教师教育(2)生活即教育(3)试

本书主要解读了健康素养与体质健康的内涵,并依托大样本数据,揭示了两者之间的紧密联系在对中学生健康素养和体质健康现状,及其影响因素分析基础上,探讨了两者的治理困境,并提出了创新性的治理路径,旨在促进学校、家庭、社会多方协同合作,共同提升中学生健康水平。主要包括：健康素养与体质健康研究综述；我国中学生健康素养与人口学影响因

本书利用智能跳绳有趣、直观、简单易行的优势，使读者掌握跳绳的基本技术，让读者了解跳绳运动的育人价值，了解跳绳运动在体质测试当中的重要作用，同时旨在打破感觉统合训练场地局限于专业医疗机构的局面。智能跳绳提升感统能力的相关训练内容和手段的开发，不仅丰富了小学体育课程内容,还为感统训练提供了更多的途径，实现了校内外一体化的感

本书是对华南理工大学2022年的历史记载，主要有2022年学术概况，2022年学校学校领导的重要讲话、学校发布的重要文件以及各部门、各院系、各直属单位对2022年工作的总结，2022年学校获得各级各类表彰与奖励、2022届毕业生名单、2022年大事记等，是对华南理工大学各项工作的真实反映，是社会各界了解华南理工大学的重

本书为华南理工大学主题教育活动中产生的一批运用党的创新理论解决问题、推动发展的优秀成果汇编，包括理论阐释、教育科技和高质量发展三个部分的内容，直观展示了华工“融入发展促发展”的办学理念，持续彰显了华工人“躬行实践问家国事”的治学精神。

本书从5个方面对我国高校科技成果转化绩效、经验、原因进行分析，并从政府的宏观管理、高校的中观管理及高校的微观管理角度提出了促进高校科技成果转化的建议与对策。并从战略角度提出了提升高校科技成果转化效果的建议。从制度逻辑理论的角度论述了高校使命与高校科技成果转化的关系。本书为促进高校科技成果转化以及完善高校科技成果转化提出

本书内容围绕新时代教育高质量发展的相关前沿理论和教育改革热点问题，提供了大量现代教育学、心理学、社会学、脑科学等领域的相关理论学习工具，这些工具有助于促进学校教师队伍的教育理念优化升阶发展。本书收集整理并设计了与日常教学、学生发展相关的一系列思维工具，这些工具能够帮助教师在教学、德育、班主任等方面进行创新实践的思维工具

本书内容主要是论述文化资源的教育功能和实践路径，探讨如何充分挖掘和运用红色博物馆的文化资源的精神内核及其历史教育价值，如何把参观红色纪念馆活动融入学校的历史教学活动中。分为上下两部分：第一部分介绍全州县湘江战役纪念馆场馆资源的类型及其场馆展览的内容，采用SWOT分析框架探究纪念馆的历史教育功能；以学校为主导的综合实践活

针对高一高二高三的学生，高途主讲与名校特级教师层层论证、倾心打磨，联合编写出的一本高中生物知识笔记类图书，梳理高中阶段所有知识，深研高考、深研教材，力图把高中生物知识讲全讲透。本书主要分为五大模块。模块一为思维导图，呈现知识结构，构建学科体系。模块二为基础妙记，梳理必备知识，夯实学科基础。模块三为综合妙学，总结考点考法