本教材是广西幼儿师范高等专科学校“学前教师教育案例评析教程系列”其中一本，该教材的特色就是以幼儿园环境创设的案例为核心，在科学的幼儿教育理念指导下，以幼儿为环创活动的主体，在具体实践中一步步提升室内外环创活动的质量，逐渐体现儿童的参与和主动性，展现环创活动对幼儿学习、生活、游戏及心理的积极促进作用。通过案例的层层深入以

内容提要 本书以学习领域课程理论为基础，采用了活页式教材的编写方式，通过学习任务的形式主要介绍了幼儿教育活动的内涵、特点、类型等内容；幼儿教育活动设计与组织实施的一些教育教学方法与策略。重点在于设计活动方案、开展说活动设计、组织实施活动、幼儿活动评价等技能的掌握。满足职业教育对教材的最新需求，具有一定的创新性与实

本册书精选84个汉字,每个汉字都配相应图片,还有拼音、笔顺、组词、造句、控笔描红和田字格书写,并设置总复习试题和生字表。

这是一套立足于幼小衔接阶段的孩子设计的学科类自检测教具书,每套包含7册图书和一个教具板,通过使用教具钥匙板,能够及时检测出孩子对20以内加减法和对数的含义的掌握程度,寓教于乐。

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本书对于0-6岁儿童来说,语文学习,就是用语言打开感受力和想象力的大门,生活和阅读就是这扇大门的钥匙。作者在本书中分享了语文启蒙过程中几个绕不开的话题:怎样营造良好的家庭语言环境?怎样让孩子爱上阅读?怎样挑选绘本?怎样读一本绘本?怎样在阅读中培养想象力和感受力?怎样积累词汇?怎样讲一个故事?不同的年龄段(0岁、1-3岁

为了进一步贯彻中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》及教育部《３—６岁儿童学习与发展指南》的精神，落实中国共产党上海市委员会、上海市人民政府《关于推进学前教育深化改革规范发展的实施意见》的要求，提高各级各类幼儿园的办园质量，促进上海学前教育事业发展，受上海市教育委员会委托，由上海市教育委员会教学研究室

本书按小班、中班、大班划分，小班包括：数的认识、数量关系、形体的认识、空间关系四个知识序列；中班包括：数的认识、数量关系、常见的量、图形的认识、空间关系五个知识序列；大班包括：数的认识、数量关系、数的运算、图形的认识、空间关系、空间测量六个知识序列。

本书收录了泉州湖东实验幼儿园在美育课程实践中的57个经典案例。本书分为上下两编，上编是主题活动案例，下编是领域活动案例。主题活动案例的内容包括主题背景、主题目标、主题活动实施网络图、主题环境创设、主题区域创设、主题活动实录、主题小结这7个部分；领域活动案例的内容则包括教学设计、教学实录与分析反思、活动小结这3个部分。本

《婴幼儿教育概论》是婴幼儿托育服务与管理专业教材之一,是由山东师范大学教育学部硕士生导师何孔潮、陈利利带领一线教师、托育机构、学前教育专家,根据国家相关专业人才培养需求共同编写而成。按照项目-任务形式呈现,共五个项目,包含婴幼儿教育概述、婴幼儿教育发展状况、婴幼儿教育的基本要素、原则和方法、0-3岁婴幼儿发育与教育策略