本书是专为小学二年级阶段编写的作文辅导书，本书按作文内容分为万物博览园想象大世界人物大观园山水四季景精彩故事汇日记周记簿六章，每章包括若干板块既有概要介绍人、事、景、物、想象及日记周记的技法点拨，也有课堂习作的升格示范；既有各类作文的审题、选材、构思等基本技法，也有贴心实用的考场高分技巧；既有精选集萃的美文泛读，也有考

本书包含4个章节,共49个单元,每个单元都是一个独立的场景,每一个场景又包含了一些相关单词。主单词都配有一个常用的生活例句,让学生们可以快速掌握该单词的使用方法。个别单词后面还附加有同义词、反义词、词组、单词巧记方法、小贴士等,丰富了学生的英语知识。除此之外,本书还插入了大量图画,增加了单词的趣味性。在每一个主题单元的

百年芳华歌杏坛

本书完整归纳出了生活作文的定义、特点、研究重点、基本原则、基本环节等，向读者展现了作者从教以来有关生活作文的教学总结，以及作者所在单位建湖县实验小学研究生活作文的教育经验，并对“互联网+”背景下生活作文教学中的学生作品进行了展示和精彩点评。通过这本书读者可以了解到古今中外关于生活作文教育的专家论述和相关学校已有的研究成

本书的编写过程中,我们努力按照孩子的认知规律,在《起步篇》的基础上进一步展示了7岁孩子应该具备的写作技巧和能力。孩子们将在第一册故事发展的基础上,进入新的童话世界,并跟随小主人公继续闯关,拯救童话世界。从指导看好简单的一幅图,写好一句话开始,到看好复杂的多幅图,写好一段话;从学习仔细观察一个画面开始,到连贯地观察一组图

《深阅读·周读记》依据小学生年龄特点，精准对应小学生语文课程学习和文学素养提升需要，以“每周读一次”（一个单元）的形式呈现，以“深阅读”为理念，精心遴选，优中选优，按学期组合成孩子一读就懂，就能产生情感共鸣、获得审美感受的儿童文学。全书精选中外名作家的诗歌、散文、童话和小说，每个单元设置不同的主题，在以文体分类的基础上

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本书在分析国内外信息技术与小学语文教学整合基本情况的基础上，进一步阐述了信息技术与小学语文教学整合的理论基础，并从小学语文阅读、写作、口语交际教学、课外活动四个方面探索信息技术整合的可行性和优越性。同时，还论述了现代信息技术与小学语文教学整合存在的问题，并提出了相应的解决策略。

本书是一部关于多维度视角下小学德育创新探究的专著。德育是对学生进行思想、道德和心理品质等方面的教育，学生思想道德水平的高低将会影响其自身发展。基于此，本书从德育创新的角度出发，明确当前小学德育目标、原则、内容、模式、方法、课程等基本方面，着力探索小学德育创新实践。全书将理论与实践相结合，理论上注重贴近当今德育实际，强调

本书以最新修订的新课程标准《义务教育语文课程标准》对阅读的要求为基础,配合部编版小学语文教材的同步阅读图书,精选了课本里作家的经典作品。本选题主要有以下特点:1.与语文教材同步,由作家和专家共同选择适合学生阅读的经典篇章。2.部编语文教材的阅读延伸,精选与课文相关的作家的其他作品,为学生提供适合每个年龄段阅读的作品。3