本书提出”美的教育”概念，分析”美的教育”是什么、有何用、如何做，并用几个典型案例展示贵州教育探索”人民满意的教育”并努力追寻”美的教育”的实践过程。一方面试图初步构建”美的教育”的认识框架和理论体系，另一方面也试图最终证明：在中国共产党领导下的社会主义制度的中国，”人民满意的教育，就是美的教育”，”美的教育”的终极目

《教师职业生涯规划与发展设计》的知识体系清晰合理、逻辑结构严密，以教师的职业生涯发展规划为主线，从多角度论述了职业生涯规划对于新手教师的重要性。《教师职业生涯规划与发展设计》分为四大部分：第一部分从教师职业生涯规划与发展概述起笔论述，依次过渡到教师职业生涯规划与发展的内容、意义、理论与模式；第二部分在此基础上阐述了教师

本书是适应警察院校大学生健康成长的迫切需要而编写的,旨在使大学生掌握心理健康基本知识(含课程思政),增强心理调适能力,正确认识自我,发展自我,优化心理素质,增强沟通能力和承受挫折的能力,促进健康成长。本书内容主要有:心理健康常识、自我意识、人际关系、恋爱与性心理、情绪情感、压力与挫折、团队心理、网络心理及生命安全教育等

《2024年全国硕士研究生招生考试教育学专业基础考试大纲》由教育部教育考试院组织编写，是2024年全国硕士研究生考试教育学专业基础考试的纲领性文件，是考生进行考试复习的必备资料，也是其他所有相关辅导书的编写源头。本大纲在2023版的基础上作了不同程度的修订，规定了2024年全国硕士研究生招生考试教育学专业基础学科的考试

本书紧扣新时代劳动教育理论主题，从实用性出发，采用理论和实践相结合的方法，讲授一些常见劳动知识与技能，引导学生树立正确的新时代劳动观。全书共八个项目，内容主要包括劳动教育课程概览，劳动教育的来龙去脉，新时代劳动教育的使命与价值观，常见家务劳动，校园劳动课程，职业技能体验，家庭、社区、志愿者，社会实践和勤工助学。每章末尾

本书围绕教育新基建的信息网络新型基础设施、平台体系新型基础设施、数字资源新型基础设施、智慧校园新型基础设施、创新应用新型基础设施、可信安全新型基础设施六大重点方向，从教育信息化基础设施建设、应用模式创新、工作机制保障三个方面，收录了区域教育管理机构、中小学、高校、职业院校的教育新基建典型案例及部分企业技术应用解决方案，

本书遵循“理论—方法—实践—对策”的逻辑脉络，梳理我国创新教育的发展历程以及创新教育在国家创新体系中发挥的作用，阐释、辨析创新教育的相关概念与外延、理论基础等。从创新的角度发掘、思考、分析、解决问题的能力奠定基础，有助于加深对创新创业理念及案例的理解，增强民族自信的同时激发学生的创新创业精神，驱动学生投身创新创业实践，

本书旨在教会学生欣赏美、发现美，也要教给学生创造美的能力，提高学生的审美和人文素养，教会学生艺术基础知识、艺术基本素养和专项艺术特长。全书共分四篇，二十五讲。

教育科研素养是研究型教师素质结构的重要组成部分，是21世纪优秀教师的重要素质。作为教师专业发展的基础性工程，在各个高校教育学一级学科下设各专业的培养方案中，都把教育研究方法作为本科专业通识课程或专业基础课程来设置，旨在引导学生在初步掌握教育研究基本原理的基础上形成教育科学研究的基本技能技巧，为当下和未来开展教育科研活动

本书逻辑联系紧密，集合了彭浦初中全体任课教师在项目化研修过程中的收获与反思，较为系统全面地总结该校在赋能教师成长的项目化校本研究方面的突出成就。本书以助力教师自主化、个性化、专业化为指向，通过循证设计教师分层分类的发展方向，取得了教学改革的优秀成绩，可为上海乃至全国其他有教学改革需求的学校提供经验指导。