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本书梳理了国内外高校产教融合人才培养的相关研究成果，分析了我国研究生教育发展产教关系变迁及其知识生产模式演化特征，通过“大学一产业一政府一社会一自然环境”五螺旋的相互关系，构建了研究生创新人才产教融合模式五螺旋运行的理论构念模型，调查了当前高校研究生创新人才产教融合培养的现状，分析了其影响作用机制，并选取“兴国号”红轨

本书旨在探讨在“互联网+”时代背景下，如何创新大学生的教育模式以更好地培养未来社会所需的人才。本书分析了“互联网+”时代对人才的新要求，深入探讨创新教育的概念及其在大学生培养中的应用，介绍了大学生德育教育、爱国主义教育等与人才培养模式的最新研究内容，分析了大学生创新创业教育的现状。本书深入剖析了创新教育对大学生综合素质

本书共7章，主要内容包括：民国著名大学校长高等教育思想的基础场景；民国著名大学校长高等教育思想产生的子场景分析；学术场景的聚焦：学术师承和学术网络维度；大学实践场景的轮换：北大校长和科学社成员的高等教育思想流变分析；民国著名大学校长高等教育思想的内核及特点等。

本书严格参照国务院办公厅印发的《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》以及其他关于创新创业的最新政策和文件精神进行编写。结合创新创业课程的教学实际，体例上多样化、丰富化、趣味化，强调以学生为中心，建立了理论学习、实践训练和价值观塑造融为一体的课程内容结构。另外，本书充分考虑到大学生的阅读特点，设有“学习导航”“知识总

本教材作为国家一流本科课程“创新创业过程与方法”的配套教材，立足高校实际，结合大学生群体的实际特点，结合国内外创业教育研究成果和创业者的实际经验，对大学生创新创业的基本知识、基本理论、实务操作进行了系统分析和全面讲解。教材以学生为中心，引导学生将专业知识与技能和创新创业项目相融合，以社会经济发展需求缺口为导向，以老师和

琼台书院始建于清康熙四十四年(1705年)，是清代琼州最高学府，现今琼台师范学院的前身，办学成果卓著。《琼台书院历史考略》记载了琼台书院办学三百余年来的传说轶事、历史沿革、办学经验及办学成果。全书分为书院建置、书院制度、官府与书院、书院山长、书院高徒、书院建筑、精神与传承等七个板块，多方面、多角度介绍了琼台书院的办学历

高校教师职业角色是社会分工不断细化和大学发展的产物，是在高等教育系统中，教师在教育教学、科学研究和服务社会等工作中，发挥主观能动性所表现出符合高等教育发展要求和期望的行为模式。本书以高校教师“教学”与“学术”的职业活动为主线，以高校教师职业角色的内涵及其特征为逻辑起点，系统探讨了高校教师职业角色的历史变迁及制度化、角色

本书分大事记、地理环境、建制区划、机构设置、文物保护、学术研究、教育培训、旅游接待、林业管理、对外交流、世界文化遗产和世界地质公园申报、蚊、人物十三个章节，较为全面、客观地记录了116年间白鹿洞书院的曲折发展历程，书泻了它在动荡历史中的挣扎和进取，折射出了它作为中华民族一个文化标识的持久魅力。

本书在组织生命周期理论视域下，运用理论、文献、调查相结合的方法，围绕大学校长的任职期、角色发展、管理风格三个变量之间的逻辑关系，大学校长在三个变量的考证中呈现的治校状态，以及将大学校长角色发展置于历史与现实的背景下考量所激发的富有新意的认知三个方面，构建大学校长角色发展的基本概念模型和角色发展指标体系，试图为当代大学校