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高职国际英语：综合教程第2册学生用书

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本书根据传染病常见的传播途径，通过典型案例的引入，从呼吸道传染病、消化道传染病、接触性传染病、体液及性传播传染病、自然疫源性传染病几个方面归纳整理了25种学校常见传染病。每种传染病包含案例描写、知识链接、流行病学、临床表现、并发症及预防措施等部分。本书重点介绍了各种传染病的典型表现、流行特征，并结合学校实际情况通过控制

本书是侯长林著作《校园文化略论》的译著。该书从诸多不同的视角，即校园文化构成的基本要素，人、物质环境、图书馆、文化活动、校风等，对校园文化进行了阐述，形成了自己对校园文化理论体系的理解。该书第一次出版时间是1991年，获贵州省第二次哲学社会科学优秀成果三等奖。十多年后，作者基于过去对文化的理解基础上，经过十多年的更深刻

本卷收有关教师成长的论述文章36篇。作者论述涉及四个方面：一是自身修为，对肩挑的育人使命内心深度觉醒，德、才、识、能自觉锤炼，不负国家和人民的嘱托；二是青年教师培养，铸就师魂，钻研业务，聚焦成长，追求卓越；三是借鉴国外职初教师的培养经验，开展项目研究，共享经验成果；四是忆恩师教诲，激励春风万里向前行。情真意切，思想的浪

很多人离开学校之后，由于种种原因停止了学习。但实际上，相比于学生，成年人更需要学习。无论是工作，还是人际关系、教养礼仪、投资理财等，成年人只有不断地丰富各方面的知识，才能紧跟时代的步伐。学习可以帮助我们提高工作效率，提升职场竞争力，获得升职加薪的机会，积累人脉资源，获得个人成长，从而拥有美好人生。 但忙碌的上班族如何才

本书包含心理健康与成长、成为可能的自己、探索友谊的世界、体会世间的爱意、做积极的学习者、解析情绪方程式、化解压力的艺术、成为一个幸福的人等8章内容。本书引导学生树立正确的健康观念、培养乐观的生活态度、开发自身的潜能、积极应对生活和工作中的各种挑战；帮助学生掌握与个人成长有关的心理学知识，了解个体在发展过程中的成长需求；

本书系"上海教师教育丛书"知会书系之一，内容分为职业体验与发展规划、沟通交往与情绪管理、职业技能与教学实践、教育研究与专业思考四个板块，引导职初教师从职业认同、情绪管理、职业素养以及研究思考等方面进行自我学习和自我构建。本书撰写过程中注重示例性、操作性和可读性，内容设计以低结构、情境化为原则，遴选了诸多教学案例，以系列

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