本书以中共教育部党组印发的《高等学校学生心理健康教育指导纲要》为中心指导思想,以普及心理健康基本知识,提高高职学生心理素质,促进其身心健康和谐发展为目标,紧密围绕学生学习、生活及个人发展过程中可能遭遇的种种问题与困惑设计内容。全书共九章,内容为:健康与心理健康、自我意识的发展与完善、人格概况与塑成、情绪认识与管理、人际

本书围绕大学生心理健康教学与课程实施展开研究，首先论述大学生心理健康、大学生心理健康课程建设基础；其次研究大学生心理健康课程教学设计、教学内容、教学实施；最后探讨大学生心理健康教育教学评价。

随着全球化发展进程的加快，慢性疾病（例如心血管病、癌症等）成为全世界人口的高危致死因素。世界发达国家的医疗、卫生、健康领域逐渐将流行病学发展的重点从传染性疾病控制转向了慢性疾病预防和控制。大部分慢性疾病都可以归因于不健康的生活方式和行为方式，而这些又都是可以干预的。中国作为发展中国家，青少年不健康的生活方式和行为方式不

《于漪全集12教育人生》：本卷收有关教育人生的叙事、议论文章33篇和《反思》专著。前者叙述与语文教学的情缘，阐述学做人师的艰辛与快乐，体现作者潜心修为，专注为学生奠人生之基，让生命与使命同行。后者是教育教学中的自我检查、自我评论、自我批判，涉及教育观、教学观、教材观、学生观、评价观等方面，展现了自强不息的精神和“自强者

本书认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，根据《教育部办公厅关于公布“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》（教职成厅〔2021〕3号）的要求，编写团队邀请知名专家和长期奋战在高职高专教育教学、心理咨询、危机干预一线的教师一起，共同研讨，编写出了这本教材。

本教材主要针对大学新生面临的环境适应、学习方式变化、人际沟通、情绪管理与压力应对、生涯规划等方面的问题，突出了系统性和针对性结合、知识性和趣味性结合、理论性与操作性结合的特点，每章内容都设计了学习目标、心灵氧吧、课后体验活动等环节，便于学生课后进行实践，也便于教师组织团体心理辅导活动，帮助大学生们尽快适应大学生活，进行

上下分篇，讲解练习上篇对重点知识有整体的讲解，下篇按题型的形式分专题，有助于考生打破惯性思维，真正做到对知识点的百分百掌握。技巧例析，高效做题每个专题都有题型与技巧例析，对出题方式进行解读，为考生讲解不同问法的解答方式，让考生做到掌握的知识不失分，知识点模糊的尽量得分，争取做到每分必争，把自己掌握的知识很大限度地发挥，

《书院制学校家庭教育指导研究与实践》一书主要根据《全国家庭教育指导大纲(修订)》，并结合家庭教育中遇到的实际情况编写，全书包括以下四个部分内容：学校家庭教育指导的理论与课题实践成果简介；学校家庭教育指导的普遍性问题及其案例分析与解读；学校一线教师基于问题的家庭教育指导经典案例与分析；学校家庭教育指导空中课堂案例。本书中

"本书的编写遵循教育规律，符合学生的年龄特点，注重手脑并用，同时结合大量案例，使之更生动明了地理解相关概念，强化实践体验,让学生亲历劳动过程,提升育人实效性。从理论层面把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。同时使学生体会劳动创造美好生活的时代风尚，

所谓学习，就是儿童的经验重建、自我更新。尤其是他们所属的共同体走向期许方向的变化，我们把它叫做成长。就是说，教育是支援儿童迈向幸福的自我变革的活动（交互作用），而激活这种学习的种种工夫与智慧，就是教学策略。本书探讨新世纪课堂转型背景下教学策略的理论基础、挑战性课题，以及教学策略研究的展望，旨在为我国教学策略的理论研究提