孩子的心智发展与生活能力,来源于手部的探索与实践,因此从小训练孩子手部的精细动作非常重要。为了让孩子熟练运用双手,促进手眼脑协调发展。本套《小猪佩奇儿童触摸感知洞洞书》巧妙地设计了触摸条、洞洞等,让孩子在阅读文字的同时增加了手部触觉体验,培养阅读乐趣,促进宝宝精细动作发展。《吼吼吼,真可怕》主要讲述了可怕的声音如黑夜里

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本书遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，秉承陈鹤琴的活教育思想，充分挖掘厦门同安优秀的本土资源和文化资源，从幼儿的兴趣和实际生活出发，创造性地建构了具有生活化、乡土化的根植课程。本书从课程建构的理论依据、目的、内容、实施、评价、管理等基本要素来展开，并加入了对幼儿园课程建构背景的分析

本书是温州市中等幼儿师范学校学术研究成果合集。学校基于“中国学生发展核心素养”的三大表现、六大素养和十八个基本点,并结合学前学生的特点,建构了幼师生自育素养、学习素养、审美素养和身心素养四大核心素养。教师从自身教学实践与研究出发,结合“核心素养”,借鉴了现代教育教学新理念,阐释了学前教育的理论与实施策略,对我国学前课程

本书着眼于提高幼儿园教育安全质量成为人民群众的基本关切,主题聚焦幼儿园教育风险,以幼儿心理学、幼儿教育学原理等为理论依据,紧密结合幼儿园教育实践活动,旨在建立一个较为全面的幼儿园教育风险分析框架,以有助于幼儿园建立教育风险预警系统。书稿分为“幼儿园教育风险:关注幼儿园教育质量的新视角”“影响幼儿全面发展的教育风险分析”

全书共7章，作者由“贫困时代，教育何为”开章，引人入胜。作者认为教育正处于“贫困时代”，即形而上意义上的精神“贫困”时代，于是分析了教育“贫困”的症状和原因，接下来作者引出了全书的核心“自然教育”。然后作者从自然教育的历史溯源、自然教育的概念和特征、自然教育与中国思想的“结缘”、自然教育中的儿童和教师、自然教育与自然和

本教材一共包括九章内容，分别是学前教育学概述、学前教育与社会发展、学前教育与儿童发展、幼儿的全面和谐发展教育、幼儿园课程、幼儿园教育活动、幼儿园环境创设、幼儿园教师、幼儿园教育的拓展与合作。新时代，国家教育部高校课程建设与改革趋势，给《学前教育学》课程的教学改革带来了机遇和挑战，探索其课程体系建设和教学改革，对于丰富《

图书内容涵盖了迷宫,连线,画画,找错,拼图,找相同,数字,折纸,粘贴,左右比较,影子,形状等幼儿思维训练游戏,可提升孩子的专注力,辨别力,创造力,概括力,观察力,记忆力,逻辑力,想像力八大能力。可作为幼儿园教材,特别适合家庭教育用书。以helloKitty为代表的Sanrio的卡通形象,在中国拥有广泛的粉丝基础。再加上

这是一套益智类贴纸书，适合0-3岁幼儿阅读，针对幼儿学前需要掌握的各个专项能力，设计了大量孩子们喜爱的有趣的贴纸游戏，从而对孩子进行专业、科学、系统的专注力训练，内容编排由浅入深，知识点清晰易懂。让孩子在动手动脑的同时，锻炼手脑协调性，提升专注兴趣，延长专注时间，从而形成良好的专注习惯，提高学习效率。独有奖励贴纸设计，

本书设有9个场景页,囊括狗、猫、兔子、马、奶牛、蝴蝶、鸭子、青蛙等积木造型,认颜色、数数、对比、迷宫、逻辑配对等启蒙知识和益智游戏,孩子可以各根据不同的场景及设置的游戏手动拼积木,玩乐的同时还能认知学习、创意激发,挖掘孩子的潜能,让启蒙的形式更新颖有趣,训练孩子的手眼协调能力和配对能力。文字内容以中英双语的形式呈现,场