本书以最新修订的新课程标准《义务教育语文课程标准》对阅读的要求为基础,配合部编版小学语文教材的同步阅读图书,精选了课本里作家的经典作品。本选题主要有以下特点:1.与语文教材同步,由作家和专家共同选择适合学生阅读的经典篇章。2.部编语文教材的阅读延伸,精选与课文相关的作家的其他作品,为学生提供适合每个年龄段阅读的作品。3

本书是点军区艾家小学的樊小华校长多年教学经验的总结。全书共分五部分,分别论及教学管理、教学方法、教学生涯等多方面。教学管理部分重点在作者成为校长后对全校管理的经验总结;教学方法部分则是以作者擅长学科为基础,通过课堂上一点一滴的教学,为后辈教师在因材施教上起了模范作用;教学生涯部分则充满了人文的气息,满满正能量。全书充满

本书由湖北省音乐特级教师郭辉编写。本书是作者在总结了三十多年音乐教学经验、教学成果的前提下编写的一本专门针对小学音乐课程教学的基础教程。课程针对小学生好玩乐、喜游戏、善表演的特点，让学生通过聆听音乐、表现音乐、创造音乐等审美活动，在“意境—体验—探索—合作—创造”中主动地参与学习。通过音乐教育让学生感受美、发现美、创造

这是一本对我国小学教育教学管理研究的学术著作。在21世纪的今天，教育管理的作用更加具有时代性的深远意义，本书分析了现阶段我国小学教育教学管理中的相关内容，探讨如何提高学校教育管理质量，推动小学教育教学工作的发展，以期对于现今的教育管理有一个更加明晰的认识，更好的应对教育和社会的发展和变革。然而我国素质教育的目的就是培养

《经典百字文100篇》（写给小学生的分级诵读课）由全国著名特级教师担纲顾问，由来自一线的学科带头人、骨干教师编写。丛书紧扣统编版语文教科书编写理念，分年级编写，每个年级遴选100篇文章，包含童谣童诗、中外诗歌、古代诗词、经典蒙学、小古文和诸子百家作品。选文短小易诵，语言优美精练，内容多元，并配以导读、导背等内容，帮助学

本书选用了义务教育教科书(五·四学制)语文教材中的古诗，内容包含“家国之思”“边塞风情”“传统节日”“友情绵长”“稚子欢歌”五个篇目，旨在构建古诗“剧场式”学习的教学模式。通过自主学习、合作交流、延伸拓展、情景表演、多维评价等环节，充分发挥“导学”“研学”“督学”的功能，激发学生学习古诗的兴趣，筑牢学生的家国情怀、民族

本书结合小学科学三年级要学习的课程，设计学生亲自探究的实践活动，通过作业解析和疑难解答，帮助教师提升教学水平；从每个单元精选一个优秀课例教学实录，供教师学习借鉴；每个优秀课例的最后有执教教师的课后反思和专家点评。

本书稿是蒙城县三小联盟仁和路校区“智慧校园”“书香校园”“管理示范校园”创新工作的经验总结，内容涵盖学校“三风一训”建设、一日行为规范养成、智慧阅读、思政建设等方面。“三风一训”建设深入贯彻“蒙以养正书香致远”的办学理念，在介绍“三风一训”内容的同时开展对应的校园文化建设活动；一日行为规范养成，用图文并茂的方式，介绍学

本书为儿童读物,供5-12岁儿童使用,选取小学阶段必背的19首古诗词.

本书属于小学美术教学方面的著作，注重以宁南山区的民间美术资源为美术课堂教学的接力点，分别从开发宁南山区资源的美术教学方向入手，结合本校的实际状况，立足本校小学美术课程、师资建设、教学运用、活动开展以及环境营造五个方面，旨在打造与本地教学水平相适应的小学美术授课方式，推动本地区美术教学与地域美术资源的有效融合，增强小学美