一百多年来，北京师范大学在不同的历史时期涌现出一批批著名的专家学者，培养了一批批优秀的高等艺术专业人才，为我国的美育及艺术教育作出卓有成效的贡献。本书由北京师范大学艺术与传媒学院院长肖向荣任主编，集合全院师资撰写而成。该书从美育思想研究、美术教育、音乐教育、舞蹈教育、戏剧教育、书法教育、影视教育、数字媒体艺术教育等全面

信息时代背景下大学语文教学研究

本书是一本教育管理类图书。本书的主要内容是：以科学发展观为指导，着眼于新时期校长的多重色及神圣使命，以领导判断力修炼为主题，结合学校管理工作案例，论述校长的素质与能力的提升，探索校长与学校的共生发展。校长领导力是学校以校长为核心的领导团队，带领学校实现变革式发展的战略性规划能力和执行能力。本书围绕以下几点着重展开：境界

本书是国内较早以，“县管校聘”管理改革示范区为个案开展的实证研究，运用量化与质性相结合的混合研究范式，以政策执行理论为切入点，从事前、事中、事后全过程分析发现，S市政策执行者构建了“稳健式执行”的总体行动逻辑，教师群体基于自身利益诉求表现出差异化的行为，由此诱发了政策执行结果与义务教育均衡发展初衷的偏差。本书特别适合期

本书以青少年作为主体对象，以及教育学、社会学、心理学和哲学为研究和解析基础，找出问题症结所在，并以大量现实案例为背景向社会和读者提供现实的有效指导，使青少年心理健康问题引起全社会全方位的高度关注和重视，找到解决问题的有效途径和方法。

研究采用元学科体系研究的一般范式，围绕“一般”到“特殊”再到“一般”的逻辑分析主线，运用“人地关系理论”及“人地关系地域系统理论”，全面阐释“教育-地理”学科知识互动的“人-地”关联。进而在这一基础上，首先，引入交叉学科的理论解析，从普遍意义上探讨“教育-地理”学科知识交融的本体内涵、边界及其限度。其次，借助地理学的专

快课教学法是一种集课堂面授教学、视频直播教学和混合＿灵活课程为一体的新型信息化教学设计方法。本书旨在推动青年教师积极参与当前高校信息化教学改革实践，为之提供一个职业发展起步阶段的初始推动力。对于刚走上讲台的年轻教师，从事业的长远发展而言，教学技能训练必不可少。 在本书中，快课教学法被界定为一种以快速电子学习开发和混合学

无论是专业人士还是终身学习者，通往成功的道路已经改变。在智能时代，人们需要不断学习，教育也不再局限于学校的院墙之内。但是，人们应该从何处获得所需要的知识，以保持与时俱进、不断成长呢?众所周知，大学正在努力跟上时代的步伐，但其目前的教育模式往往存在脱离实际、学费高昂的问题，而且由于基础设施落后、官僚主义盛行等问题而发展缓

本书主要内容包括：年轻，永远的品格；让身份闪耀信仰之光；儿童秩序：童心里的诗篇；用挑战点燃创新之火。具体内容包括：年轻，永远的品格；用年轻的品格向生命致敬；我们正年轻；年轻可能“贫”，绝不是“穷”；年轻教师成长的青春序曲等。

本书共分为3个模块,能力模块一网络信息架构创设,能力模块二信息图表可视化方案绘制,能力模块三网络信息图表介入下的图标创意电脑制作。通过本书的学习,培养学生有关网络架构和图标创意的各种基本知识,以及相关的制作和应用技能。