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  • 小学人本化教育的实践研究
    • 小学人本化教育的实践研究
    • 成先中著/2023-8-1/ 华中师范大学出版社/定价:¥50
    • 本书从涵义、特点、意义三个方面阐述了人本化教育的基本内涵,通过对马克思主义关于人的自由而全面发展学说、人本主义教育和主体性教育的解读与分析,建构了人本化教育的基本理论,并试图在改造学校的实践行动中丰富与完善小学人本化教育体系。

    • ISBN:9787562295174
  • 儿童友好视域下数据驱动的教育评价改革校本化实践
    • 儿童友好视域下数据驱动的教育评价改革校本化实践
    • 汪凌主编/2023-8-1/ 吉林大学出版社/定价:¥58
    • 本书以深圳市宝安区滨海小学(集团)海裕小学为例,剖析“儿童友好”学校教育评价体系的构建策略、建设思路、实施路径、课程开发、活动设计等。

    • ISBN:9787576820164
  •  小学教育研究方法
    • 小学教育研究方法
    • 董芸 主编/2023-8-1/ 苏州大学出版社/定价:¥45
    • 本教材基本定位是高职高专类院校小学教育相关专业教师教育课程教学用书,着眼于应用型人才培养,突出实践性和应用性。因此,本教材在编写过程中力求体现四个观照:观照理论、观照实践、观照学生、观照案例。希望本教材能帮助教师更好地教学,引导学生自主学习、主动探究,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力及研究意识。本教材在章节安

    • ISBN:9787567244740
  • 小学智慧教育实践探索
    • 小学智慧教育实践探索
    • 郝淑荣,靖国平主编/2023-8-1/ 湖北教育出版社/定价:¥32
    • 本书主要内容展现了武汉市育才实验小学关于践行智慧教育、落实核心素养的一系列优秀案例。这些探索和实践是武汉市育才实验小学15年持续探索智慧教育的阶段性、标志性成果,也是学校遵循儿童成长规律、积极推进课程与教学变革和学校高质量发展的重要见证。全书油“五慧学生、五慧教师、五慧家长、五慧课题、五慧论坛”五部分构成。以“立德树人

    • ISBN:9787556458394
  • 教有妙招
    • 教有妙招
    • 周莺歌主编/2023-8-1/ 辽宁大学出版社/定价:¥48
    • 本书分为教书篇、育人篇两部分,包括“抽签提问”既有趣又刺激、给“听写”保鲜、我们都是“小讲师”、“招聘”同桌、建设班级道德银行等内容。

    • ISBN:9787569812800
  • 小学教育科学研究方法
    • 小学教育科学研究方法
    • 贾万刚,张宗业,孙霜主编/2023-8-1/ 山东人民出版社/定价:¥39
    • 本书共十二章,内容包括:小学教育科学研究概述、选题与开题、文献的查阅与综述、抽样的方法、教育观察法、教育调查法、教育叙事研究法、教育行动研究法等。

    • ISBN:9787209145589
  • 小学数学整体设计的思与行——小学除法教学
    • 小学数学整体设计的思与行——小学除法教学
    • 陈芳 何雪君 邵汉民/2023-8-1/ 上海教育出版社/定价:¥70
    • 本书是《小学数学整体设计的思与行——小学乘法教学》的姐妹篇,以“小学除法”为核心概念,在对小学中除法进行梳理、反思与构想的基础上,对与除法相关的九个单元,从“单元整体设计与教学”的视角进行课堂教学实践研究,形成了以课时为单位、以单元为板块的教学实践研究成果。具体安排如下:第一章 小数除法的理解与整体构想第二章 “表内除

    • ISBN:9787572021046
  • 小学数学课程标准与教材研究(第2版)
    • 小学数学课程标准与教材研究(第2版)
    • 马云鹏,王艳玲主编/2023-8-1/ 高等教育出版社/定价:¥46
    • "本书是国家级教师教育精品资源共享课“小学数学课程标准与教材研究”配套教材的第2版,本书与同名的已上线的国家精品资源课同步设计和编写。全书较为详细地解读了《义务教育数学课程标准(2022年版)》的性质与理念、核心素养、课程目标、课程内容等;对小学数学教材进行了概述,并对国内六个版本的小学数学教材进行了特色分析;从内容结

    • ISBN:9787040606393
  • 小学数学作业创新研究与案例分析
    • 小学数学作业创新研究与案例分析
    • 唐惠玉,戴叶,包婧怡著/2023-8-1/ 天津科学技术出版社/定价:¥78
    • 本书在阐述小学数学作业创新设计内涵的基础上,分析了小学数学作业创新设计的策略及其评价方法,最后较为系统地梳理了六种作业类型,即开放型作业、实践型作业、探究型作业、评价型作业、亲子型作业和跨学科作业的创新设计实例,对教师留作业的形式赋予了新视角。

    • ISBN:9787574214842
  • 基于“核心问题”下的小学数学“导学”教学策略研究
    • 基于“核心问题”下的小学数学“导学”教学策略研究
    • 刘承芳主编/2023-8-1/ 哈尔滨出版社/定价:¥68
    • 本书是一本教育类图书。本书的主要内容是基于“核心问题”下的小学数学“导学”教学策略研究。本书作者通过多年的实践研究,建构了一种新型的“导学”教学模式,即在交流互动中,注重提炼“核心问题”,让核心问题统领数学教学,教学生如何学习数学,帮助学生掌握学习数学的方法。“导学”教学关注学生数学学科素养的培养,从以学科知识为本位向

    • ISBN:9787548475330