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本书对教育装备理论体系做哲学层次的分析,亦可称为教育装备哲学研究。本书探讨教育装备哲学是什么,为什么要研究教育装备哲学,教育装备哲学研究的具体内容、研究方法和路线,为教育装备哲学理论体系的建立打下基础。教育装备涉及的哲学问题可归纳为四个大的范畴。第一是教育装备本体论,它涉及教育装备的存在形式、教育装备的主客体关系、教育
应用多媒体CAI课件辅助教学是信息时代每一位教师必须掌握的一门技术。《多媒体CAI课件制作实例教程(第7版)(微课版)》通过中小学各学科的典型课件实例,详细介绍了多媒体CAI课件的理论知识,并着重介绍了使用PowerPoint、Flash、电子白板、几何画板等常用软件制作多媒体CAI课件的方法与技巧。《多媒体CAI课件
《新编大学生心理健康教育》根据大学生在生活、学习、交往、成长等方面的主要心理问题,凝练出认识自我、学习心理、情绪管理、人际关系、网络心理、职业规划、珍爱生命等主题,运用健康心理学的思想,通过“导入故事”“知识要点”“心理导航”“反思体验”等教育环节,旨在帮助大学生有效解决面临的心理问题,顺利适应大学生活,培育健全心理素
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本书结合当前教育发展的实际,从“教师优良的业务素质是影响学校发展的核心要素”这一观点出发,引出教师专业成长的重要性,阐述了教师成长的阶段及其特征、成长的路径、新时代教师的基本素养和使命担当,进而对教师如何在实践中成长进行总结提炼,教师成长历程中的艰辛和乐趣的分享,彰显了教师教书育人的情怀。本书准确揭示与分析改革与发展中
本书以劳动精神、劳模精神、工匠精神为主题,以学生为中心,以能力为本位,注重实践,通过完成学校劳动、社会劳动、家庭劳动,理解劳动文化,完成劳动任务,亲历劳动过程,反馈劳动感悟,强化劳动体验,提升劳动热情;充分挖掘劳动教育课程的树德、增智、强体、育美的育人价值,注重教育实效,实现知行合一,帮助学生形成正确的劳动价值观和良好
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本书由河北省中等职业教育专业(学科)教研组相关专家依据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,结合职业学校劳动教育现状,针对职业学校学生身心发展的特点,围绕劳动教育的核心素养编写而成。本书结构清晰完整,内在逻辑合理,内容的选取凸显了职业教育人才培养的鲜明特点。全