体育学界一直秉承“体育是一门科学”的传统，中国体育学术期刊一般冠以“科学”“研究”“学报”“学刊”等后缀名，以彰显体育学术研究的科学性和综合性特征。国外体育学术期刊名称则表现出学科分化和评论性导向的特征，例如国际体育社会学评论（InternationalReviewfortheSociologyofSport）、体育史

全书共十章，第一章主要对体育教学理论进行了阐述；笫二章叙述了运动训练学；第三章主要研究了高校体育教学价值观与目标思考；第四章阐述了高校体育教学内容结构体系的构建、第五章主要研究高校体育教学策略与设计、第六章研究了体育教学与运动训练的互补、第七章介绍了我国高校体育教学模式、第八章阐述运动教育模式、第九章阐述体育教学组织形

本教材根据全国高等职业学校体育与健康教学指导纲要，突出了健康第一的原则，按照培养医学生专业目标的目的出发，加重了医疗体育内容，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，以全面促进

《实用体育评价与统计》作者肖波从多年的教、学、用的实际感受中体会到：“SPSS统计学”“体育测量与评价学”是两门难懂、难学、难教的课程。将两者进行融合，运用评价学和统计学的知识，阐述实用体育评价与统计。内容包括：体育统计学概述，体育测量与评价学概述，体育评价的基本方法，体育教学的测量评价，样本特征数、正态分布和检

众所周知，社会体育学是介于体育学和社会学的综合性学科，是社会学领域的应用社会学的分支，体育科学中的一门基础学科。它从社会本质上来把握体育的特征，功能，手段，途径。《社会体育学的多维度分析与研究》首先对社会体育学进行了概述，包括概念、结构与功能、特点、我国社会体育的目的与任务等，然后进一步阐述了社会体育与社会进步、社会体

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我国高校体质弱势学生的数量在持续的增加，形成了体质弱势群体，加大了高校体育教学工作的难度，高校体质弱势群体的教学问题，引起了社会的广泛关注，需要我们全社会高度重视。《学校体育中体质弱势群体教学微探》首先介绍了学校体育的发展状况以及作用、功能等内容；然后对于学校体育的教学、体育课程的研究、特殊体育课程与体质弱势群体、体质

《大学体育与健康教程/高等学校“十三五”规划教材》依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《国家学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，以终身体育、健康教育为宗旨，根据高等学校学生的特点而编写。书中内容涉及面广，主要运动技术图示精美，技术要求符合全民健身、大众体育的特点，具体讲述的体育项目包括田径、篮球、足球、

《力量训练基础103个动作练习全面发展身体力量与体能》是全面了解力量训练的经典教程。全书分为三部分：第一部分（第1～2章）介绍了力量训练的基础知识、训练原则、作用原理和主要训练术语；第二部分（第3～14章）对阻力训练类型、训练前的热身、拉伸、训练后的恢复以及胸部、背部、肩部、臀部、上肢、核心区、下肢等身体部位的力量动作