本书为4-6岁的孩子研发,通过迷宫大挑战、图画捉迷藏、极速大搜索等思维训练游戏,提升孩子解决问题的能力,并鼓励创造性思维。益智游戏类图书还可以开发和提升孩子对于阅读的专注度,通过互动类谜题,提升家长在亲子阅读中的参与度,让孩子从此爱上阅读,爱上表达。本册谜题均与户外旅行有关,包括去多地探索,给孩子打开新世界的大门。本书

本书内容包括：认识幼儿艺术教育、音乐与幼儿园音乐教育、幼儿园音乐教学活动设计(上)、幼儿园音乐教学活动设计(下)、幼儿园音乐教学活动的组织与指导、幼儿园音乐游戏的设计与组织、幼儿园音乐教育与其他领域的整合、国外幼儿音乐教育理论与流派。

专门培养低龄孩子饮食习惯的食育立体绘本，理念科学，形式新颖。从食物的由来、采集与处理食物、如何进食、如何均衡营养等各方面内容入手，让孩子知道吃是怎么一回事，应该怎么吃，养成受用一生的良好饮食习惯。配家长导读，回答家长关于孩子吃饭的疑问，以及餐前餐后延伸活动。 《首先有颗小种子》妈妈给了宝宝一颗种子，看种子的生长过程，学

《幼儿数学分级启蒙级》共8册，每册涵盖一个洪恩数学大陆上魔法师们和数字精灵的奇特故事。在精彩有趣的故事情节中，融入幼儿数学知识。并在后的互动游戏中巩固本册所学的数学知识。各册内容将故事性与知识性完美结合，能让孩子在阅读的过程中，学习相关知识，提高数学逻辑思维能力。

本书收录了三百首唐诗，涵盖70多位唐朝诗人，配以原文注音译文导读启示写字组词形式，将国学启蒙与辅助学习功能完美结合，满足幼小衔接的需求。本书插画由专业画师结合诗文情景绘制国风原图，画面清逸淡雅，图文互映。本书音源由专业童声配音员配音，发音为纯正普通话，活泼动听，吸引孩子的注意力，让孩子从小接触无地方口音、咬字清晰的普通

新西兰的儿童学习评价体系学习故事是与新西兰国家早期教育课程TeWhariki相配套的形成性评价体系。该套评价体系自2013年左右被中国学前教育研究会引介到中国，在全国各省市进行了实践。本套体系以培养终身学习者为导向，相信儿童是有能力、有自信的学习者和沟通者。本书简介：1代表一个孩子（或一群人）、一个兴趣、一次活动、一个

这是一册为3岁以上的孩子打造的水画本。本册包含以各种场景下的车子为主要内容下的5个游戏页和5幅图画,以及空白画板,只需将配送的水画笔加入自来水即可绘画,大场景的画面在孩子手中以简单方式呈现,对激发低年龄段孩子的绘画兴趣十分有益;孩子也可以在空白画板上自由创作,游戏+水画板的呈现形式在满足低年龄段孩子的动手创作需求的同时

本书由专业从事少儿图书策划和编写的桃乐工作室根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》进行编写的,本书紧扣学前儿童的心理状态和学习特点。涵盖识字、拼音、数学、语文四大内容,整体安排由易到难,循序渐进,重视基础知识和能力的培养,兼顾学习性与趣味性,让孩子在寓教于乐的氛围中快乐地学习知识,为适应小学阶段的学习奠定基础。通过亲子游戏

本书集语言启蒙、语言游戏、创意想象为一体，适合36岁正处于语言启蒙期的孩子阅读。从简单的指物认名、叙述到发表想法，以有趣的形式，激发孩子对语言的观察和兴趣，带孩子体会语言灵动、多样的美感，循序渐进培养孩子的语言表达力。每册的前半部分把词语巧妙融入孩子们熟悉的生活场景，以生动的画面表达出词意，更方便孩子对词语的理解。后半

本套系列按年龄段分为小班、中班和大班三册。本书从介绍幼儿数学活动的内容导入，分别从比较与测量、集合与模式、数概念与运算以及图形与空间这四个模块来着重介绍幼儿数学活动的教学价值和教学特点，并结合课例详细介绍具体的教学策略，是幼儿教师运用教学游戏促进儿童解决数学问题能力的实践指导用书。