本书中，作者示范了很多这种与孩子沟通的工具，父母将学会如何克服与青春期孩子对话时最常见的一些障碍：哪些对话最有意义；对话该如何开始才不会惹恼孩子或把孩子吓跑；哪些话该说，哪些话不能说；怎么说孩子才肯听；怎么说才能让孩子感兴趣，有进一步交谈的意愿。要想保证孩子的安全，我们必须在合适的时间，恰到好处地跟孩子对话。

本书是一本亲子沟通类图书,作者结合家庭中常见的对话情景,分析了99个亲子对话中父母对孩子所提出的问题,分为学校篇和生活篇,这些问题不含“今天在学校怎么样”“是否吃得好睡得香”之类的无聊问题,基本都是常见的具有代表性的重要问题。本书能帮助父母与孩子开展坦诚的亲子交流,与孩子完成良好的沟通,让父母更轻松地走进孩子的内心世界

本书为学术著作，涉及：职业教育教学标准体系建设，职业教育先行经验借鉴(英国、澳大利亚，中国国内)，优化实践(专业人才培养方案优化，课程标准，教案，教学日历，教学实施报告)，实施探索(专业人才培养方案评价，课程实施评价，学习成果认定与转换)。

本书结合学前儿童家庭教育的实际情况，对幼儿发展阶段中存在的家庭教育重点内容做了较为详细的实践探讨。全书首先介绍了学前儿童家庭教育的内涵、特点及其教育原则、方法等，并阐释了如何提升家长的家教能力和教育素养；同时，书中还匹配了与理论相对应的教育故事和教育案例，以理论联系实际的方式，加强读者对教育理论的理解与应用。最后遵循学

安全管理是学校管理工作的重要组成部分。学校安全管理是保障学校教学活动顺利开展的基础，也直接关系到学校教职员工和学生的安全、健康，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定，是每一个教育工作者和安全管理从业者都应该积极履行的职责。本书共分七章，分别是：学校安全管理职责、学校安全规章制度、学校设施设备管理、学校安全隐患排查、

在孩子的教育中，延迟满足有着非常重要的意义，它不仅是孩子自我控制的核心和重要的技能，也是孩子社会化和情绪调节的重要部分，适当的延迟满足有助于让孩子从幼稚走向成熟、从依赖走向独立。本书以日常养育为例，主要从激发内驱力，学会自控，培养意志力、抗挫力以及消除焦虑等方面，告诉父母如何引导孩子一步步实现延迟满足，让孩子在延

本书共八章，开篇对儿童科学启蒙教育活动进行了系统介绍，在此基础上论述了学前教育对儿童发展的影响，阐述了学前儿童安全教育、生活常规与自理教育、交往的发展、家庭教育、家庭与社会的学前儿童科学教育等方面，最后论述了幼儿园与家庭合作的益处与障碍，助力家庭与幼儿园的协调工作。

本书记录展示了中南大学关工委作为全国关心下一代工作先进集体近三年的工作经验和成果。全书分为经验荟萃、媒体拾贝、外刊推重和内刊撷英四个部分，其中：经验荟萃部分收录了学校关工委申报先进集体、创新案例，开展品牌活动、年度工作总结等经验材料；媒体拾贝，收录了学校关工委开展系列线上报告会被人民日报人民号、光明网、中新社、新华网等

本书中揭开“创造力”的秘密，提出了妈妈在家也能实施的儿童创造力培养方法，总结出培养孩子创造力所必需的4大成长环境和26种特质。如果按照目前的方式教育孩子，10年后我们的孩子将没有工作可做。在未来社会，孩子并不会单纯因为学习好、考试成绩高就能生存下去。为了能够与人工智能竞争，从现在开始父母就要努力培养孩子的创造力，赋予他

本书是以作者自己陪伴孩子走过高中三年的实践经验为基础，分享的一系列家庭教育方法的家教图书。作者通过本书为读者展示了一个母亲为培养孩子付出的努力，为教育好孩子而研究总结出的大量教育方法，以及一个高中生精彩的中学生活、拼搏的身影和妈妈对其的坚定的陪伴与支持。分为“学习线路图”‘“陪孩子走过情绪雨季”“孩子的朋友圈”“走向独