词汇是语言学习的基石，而中职学生学习英语的主要障碍来自词汇记忆的欠缺。本书汇编了外语教学与研究出版社《基础模块1学生用书》、《基础模块2学生用书》、2020版中职英语新课程标准和中职英语考纲要求中的所有词汇，让学生能有效地对接高一级学业水平。本书通过模块训练的编写形式，将词汇的学习与练习一共分为了40个模块（对应40

《高中数学联赛备考手册（2024）（预赛试题集锦）》由中国数学会数学竞赛委员会组稿，各省市数学会联合编写，华东师范大学出版社编辑出版。本书收录了2022至2023年各省市预赛试题和优秀解答。预赛命题人员大多为各省市数学会成员，试题在遵循现行教学大纲，体现新课标精神的同时，在方法的要求上有所提高。命题人员大多同时兼任各省

《初中名著导读与精练·（六年级+七年级）》是根据上海新中考2022年考试要求，对接统编版语文教材六年级（上、下册）和七年级（上、下册），将教材中要求必读的6部名著进行梳理和命题。每部名著为一章，分为考点概览、名著速读、必会检测、中考链接等几大部分，其中练习题均来源于近几年上海中考真题及各区一模、二模真题，以及全国各省市

本书从一名普通高中英语教师的视角，深度剖析了高中英语课堂教学中的听、说、读、写、词汇、语法这六个维度，以及它们在英语学习中的重要性，并结合学生的学习状况，从理论和实践两个角度详细阐释了教师如何开展教学来提高学生的英语各方面能力。此外，本书从认知层面与观念探讨入手，以语言学、教育学、心理学等多学科视角探讨英语教育教学等问

这是一部教育研究方面的图书。此书为广东省教育科学规划2021年度课题的重要研究成果。本书以党史教育融入高中思想政治课程为主题，分四个板块进行论述。一是党史教育融入高中思政课的缘由初探。二是党史教育融入高中思政课的价值意义。三是党史教育融入高中思政课的现状分析。四是党史教育融入高中思政课的多维实践。通过探索普通高中思想政

本书紧扣中学数学教学内容，阐述数学教学设计的一般原理与方法，内容包括：数学教学原则，讲授教学、对话教学、直观教学、探究性教学等数学教学方法，备课、说课、模拟讲课、研课等数学教学常见形式，教学情境设计、课堂提问设计、板书设计、体态语言等数学教学基本技能，数学知识的分类教学设计。

本书隶属于同步全刷系列，专为高三学生打造。全书精选各类经典考试题目,对2019年人民教育出版社新教材高中数学二轮复习题型全方位归纳，精解精析,突出核心数学素养及数学能力培养,体现新课改要求，设有练真题提素养和战高考三个层次。每个考点题型丰富、知识全面。通过对例题的深入讲解，真正做到举一反三、触类旁通，提炼解题方法，拓展

本书第一章内容为中国现行高考体系介绍，主要介绍结合改革政策的相关内容，帮助读者整体了解中国现行高考的政策及内容；第二章为学业规划体系介绍，主要基于高考体系阐述何为学业规划，中国开展学业规划的现行体系及相关举措；第三章为学业规划境内外开展类似内容的经验分析，主要阐述了美国、芬兰、日本等地区的相关经验；第四章为学业规划案例

本书就自《普通高中英语课程标准》(2017年版)实行以来，如何在双新(新课程和新教材)背景下内化学生文化意识的高中英语教学进行理论探讨和实践研究，主要内容包括：内化文化意识的核心概念的界定，高中英语教学中内化文化意识的研究价值，高中英语教学中内化学生文化意识的主要目标与教学思路，具有可操作性和典型性的内化文化意识的教学

本书围绕学生、知识、教师三个教学要素间的关系，分别从个体学生及其经验、课程文本及其承载的知识、教学的过程属性及对话理念、学习评价及其发展性引领等角度阐发重建语文教学范式的理论主张和实践探索，揭示学生、知识、教师三者交互作用、循环提升的内部教学运行系统及其与社会(文化传统、时代要求等)、产出(师生发展、教学成果等)的外部