20世纪80年，中国大陆在反思过分专业化教育模式弊病的过程中，开始了对通识教育的探索。中国香港、台湾地区也在20世纪80年代之后逐渐在大学中推行通识教育实践。本书以北京和台湾地区应用型大学通识教育为研究对象，关注的重点是通识教育的内涵，通识教育的发展历程，通识教育课程体系、师资队伍，通识教育产生的影响等方面内容。

绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力。本书基于中国绿色转型实际，探讨其在新质生产力框架下的实现路径，深入分析新质生产力如何重新定义传统生产方式以及赋能能源转型目标，并提出一系列针对性的政策建议。这些政策建议基于深入的理论研究和事实分析，旨在帮助社会各界更好地理解新质生产力的深刻内涵，为推动绿色转型提

本书阐述了职业生涯与发展规划基本概念及其对人生、大学生发展的价值意义，简要介绍了职业生涯相关理论、方法，并将职业生涯规划分为自我认知、职业发展机会评估、职业生涯设计、职业生涯规划实施、职业生涯规划反馈五个步骤进行介绍，具有很强的实践性和可操作性。本书内容丰富，突出实践性与指导性，目的在于帮助大学生掌握职业生涯规划基础知

本书为学前教育专业核心专业课配套教材，旨在培养和提高学生在语言教育方面的专业知识、相关技能和职业素养，让学生了解语言教育工作的指导思想，掌握正确的语言教育方法。本书内容包括学前儿童语言教育基本理论，学前儿童语言教育活动方案，学前儿童语言教育活动的设计、组织与实施，课程整合视域下的幼儿园语言教育活动以及学前儿童语言教育的

厦门大学年鉴2023

本书分为理论篇和应用篇。第一章至第七章为理论篇，第一章介绍生涯、职涯、学涯等基本概念。第二章至第五章是自我探索，阐释个人价值观、性格、兴趣、能力等方面的内容。第六章为外部世界探索，对家庭环境探索、社会环境探索、工作世界认知、外部环境探索实践等内容进行分析。第七章为生涯规划和管理，阐述职业生涯决策，目标与计划、生涯规划管

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深化高等学校创新创业教育改革，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。为贯彻落实《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》等文件要求，高等学校把创新创业教育融入人才培养体系，面向在校大学生开始大学生创新创业普适教育，把创新创业课程纳入人才培养方案，

本书深入探讨了学前音乐教育和混合式教学模式之间的紧密联系与互动，旨在为学前教育界提供一种创新和高效的教学策略。本书剖析了学前音乐教育的现状和挑战，重点介绍了混合式教学模式在高等师范学前音乐教学中的实际应用和效果评价。书中结合理论与实践，对混合教学模式进行了全面的梳理。探讨如何借助混合教学路径，结合教育理论和技术手段，推

本书致力于对那些通过公费师范教育政策，走上西部地区12个省市自治区教师岗位的教师群体，进行深入的口述史研究。旨在通过梳理该群体对自身家庭背景、学习经历、职业历程、父辈职业流动状况以及子辈未来规划的详尽叙述，捕捉他们对公费师范教育政策实施的真实感受与独特见解。并进一步探讨了该群体在教师职业中所面临的与普通师范生不同的机遇