陈作松、徐霞主编的《锻炼心理学（普通高等学校体育专业教材）》是“全国社会体育指导与管理专业系列教材”之一，全书共八章，主要内容包括：锻炼心理学的基本理论、体育锻炼的心理功效、增进心理健康的运动处方、体育锻炼行为的激发与保持等。本书充分吸收国内外锻炼心理学领域研究的*新成果，传播锻炼心理学*基础、*核心的知识与方法，注重

本书共十六章，内容包括：大学院校体育教育、职业实用性体育、大学生与健康、体育与保健、奥林匹克运动、田径、篮球、排球、足球等。

本教材体现了职业教育课程建设的理念，突破了原有教材大纲的框架体例，按照职业教育的要求进行了新的架构，全书采用了选项教学，模块学习，设置了基本理论、田径、球类、有氧运动等六个教学模块，每个模块选取了适宜的运动项目。

本书介绍了体育概述、大学体育概述、健康概述、体育锻炼与身心健康、体育锻炼的原则和方法、体育锻炼的卫生保健、大学生体制健康测评等内容。

本书分为运动理论篇和运动实践篇两个部分。运动理论篇包括体育概述、科学健身的理念与方法、大学生体质健康测试与评价、体育保健与养生、国家体育政策与制度;运动实践篇包括田径、球类、武术、街舞、健美操、游泳、美式橄榄球、冬季运动及其他一些运动项目。

本书介绍了体育与健康、营养与健康、体育锻炼与卫生保健、体育运动欣赏、奥林匹克运动、体质健康与评价以及体育项目学练方法等内容。

为了帮助大学生们进行身体锻炼,促进大学生的身心健康,我们以“健康第一”为指导思想,依据教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,结合大学生的身心特点和学习的实际要求,在反复实践和探索的基础上,组织了专门力量编写了该教材。全书理论与实践相结合,以教授和学生阅读、应用相结合为特色,内容丰富,结构严谨,版式

《体育院校发展的教育生态学研究》分析了体育院校发展的生态演化、生态因子、生态属性；透视了体育院校发展的类型结构、区域结构、层次结构等生态结构，及其与生态环境的关系，指出学生数量、办学经费、场馆配置等生态资源承载力是体育院校可持续发展的基础条件，生态环境承载力是体育院校生态承载力的约束条件；体育院校生态系统运行失衡意味着

本书分为五个部分,第一部分基础理论课程主要介绍了高等旅游院校体育概述、科学健身的理念与方法、运动损伤的预防与处理、体育竞赛的组织与编排;第二部分运动实践课程主要介绍了健身走与健身跑、球类等运动项目;第三部分形体健身课程主要介绍了艺术体操、瑜伽、拉丁舞、健美操、啦啦操;第四部分武术技击与少数民族传统体育课程主要介绍了武术

本书共十九章，主要内容包括：体育锻炼与健康促进、体育锻炼与卫生保健、运动营养与健康、奥林匹克运动、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳、武术、技击防身运动、形体健身类运动、户外休闲运动、民族传统体育等。