本书以原劳动和社会保障部职业技能鉴定中心制定的《职业核心能力培训测评标准》（试行）为指导，结合高职院校特点，分章介绍了职业核心能力中除外语应用能力之外的自我学习、信息处理、数字应用、与人交流、与人合作、解决问题和创新能力的培养与训练，并分析了高职院校职业核心能力培养的系统工程。

《高等职业教育“三元模式”研究》回眸了内蒙古美术职业学院教师身份不断转换、能力不断提升、总体素质不断变化的发展历程，论证了以往的“单一型”教学模式，即在黑板上种田、书本上做工，以及“双师型”教学模式，即教师资格证和行业技师证并行，已经不能适应目前社会对职业院校所培养人才的需求。作者借鉴研究了中外职业教育的历史现状与发达

本书是中高职院校农林牧渔类专业安排和组织教学活动的指导性教学文件，包括作物生产技术专业、观光农业专业、畜牧兽医专业、畜牧专业。

本书是中高职院校农林牧渔类专业安排和组织教学活动的指导性教学文件，包括现代林业技术专业、园林技术专业、食品加工技术专业。

本书是中高职院校机械制造类专业安排和组织教学活动的指导性教学文件，包括机电一体化技术专业、电气自动化技术专业、汽车检测与维修技术专业。

本书是中高职院校电子信息类专业安排和组织教学活动的指导性教学文件，包括计算机应用技术专业(网站设计与维护方向)、计算机应用技术专业(网络技术方向)、计算机网络技术专业、应用电子技术专业。

本书是中高职院校财经类专业安排和组织教学活动的指导性教学文件，包括金融管理与实务专业、会计专业、国际商务专业。

本书是中高职院校财经类专业安排和组织教学活动的指导性教学文件，包括市场营销专业、电子商务专业、物流管理专业。

本书是中高职院校化工医药类专业安排和组织教学活动的指导性教学文件，包括应用化工技术专业、工业分析与检验专业、药物制剂技术专业。

本书是中高职院校土建类专业安排和组织教学活动的指导性教学文件，包括城市轨道交通运营管理专业、工程测量技术专业、建筑工程技术专业、工程造价专业。