本书主要论述顺德机关幼儿园“乐融”园本课程的理论构建与实践探索。从课程实践的背景、基础、办园理念、教育主张、培养目标、课程理念、内容与结构、课程评价及案例等方面逐步展开，清晰阐述幼儿园如何依托本园实践基础和本土资源，从理论建构到落地实操组织开展生活化、本土化、游戏化的园本课程。

《小小牛顿幼儿馆STEAM系列自然(全6册)》由台湾牛顿出版公司编著

我园地处农村，有着得天独厚的自然资源，成片的栗树林、连绵起伏的山峰、不远处的怀九河等为幼儿与自然的互动提供了丰富的资源。利用这些资源，建立起幼儿与大自然的联结，让他们肆意的拥抱大自然，探究大自然的无穷奥秘，感受春生、夏长、秋收、冬藏的变化，激发他们好奇、探究、热爱自然、热爱生命的情感，以自然教育浸润儿童成长，就成为了我

主体性是人本质属性的反映，表现为主体对外部世界及对自己与外部世界关系的积极主动地掌握。儿童生而具有成为“主体”的潜质，儿童的主体性是儿童作为社会主体的本质属性。当下，混龄活动对幼儿的发展价值得到了普遍的认同，基于“间断性混龄交往和完全混龄交往对幼儿心理理论的发展都优于完全同龄交往，而间断性混龄和完全混龄之间并无显著差异

本书共3册，每册分为教学实践、教育反思、教育探索三部分。具体包括：教案、说课稿、观察记录、案例分析、教育随笔等。

本书汇总了小班、中班、大班共96个游戏案例，凸显了幼儿基本动作(如跑、跳、投掷、平衡等)的发展对幼儿成长的重要价值，旨在丰富多彩的室外体育游戏活动中提高幼儿机体活力，促进幼儿生长发育和身体健康，培养幼儿的想象力、注意力、创造力、思维能力及对空间和时间的判断力，以及幼儿活泼、开朗的性格和勇敢、团结协作的品质等。

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公文式文具:Line学生橡皮5块装（赠:3D立体模型书狮子和老鼠）

本书分为上下两编。上编为“幼儿教育政策与法规”，概述了幼儿教育政策法规的含义、地位、类型、特征和幼儿教育政策的内涵、作用、内容及制定过程；对幼儿教育政策法规演变进行分析，总结了幼儿教育政策法规的发展历程、发展特点和发展趋势；运用实例对幼儿教育政策法规进行解读。下编为“幼儿教师职业道德”，概述了幼儿教师职业道德的内涵、特

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