本书遵循《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》的精神，以学习任务群理念为指导，突出以学为中心，始终围绕核心任务或关键任务进行单元整体设计，通过创设真实、有意义的学习情境，驱动学生主动参与语文实践活动，提升核心素养。

如何让不被爱的孩子相信这个世界值得信任？对待特殊处境（父母患有精神疾病或很脆弱）中的孩子，治疗师该如何关注父母的病理对孩子的影响？到底多少剂量的治疗才是最合适的？从弗洛伊德的梦理论到比昂的“涵容器”，从自闭症青少年的“气象地图”到难民儿童的游戏治疗，本书以独特的视角构建了心理治疗的整合性理论框架，并融合精神分析与发展心

《合作智慧与竞争艺术：国际传播的历史、逻辑与价值》通过跨学科理论框架，深入讨论国际传播的历史演进、概念内涵、战略模型、内在理路以及价值共识。本书将国际传播的历史进程划分为四个阶段，即广义国际传播萌生，到现代国际传播初露端倪，再到传统颠覆与价值回归，直至当前逆全球化思潮下的国际传播转向，并在此基础上详细梳理了国际传播相关

全书分为四个部分，第一部分是教育技术基本内涵、理论基础、发展趋势等概览介绍；第二部分是机器学习、知识图谱、自然语言处理等6个人工智能基础技术介绍；第三部分围绕内容自动生成、知识可视化、学习分析等人工智能在教育中的创新应用；第四部分介绍人工智能支持下课程实践，主要包括教学资源制作、教学智能化评估等。全书面向实践与应用，配

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本书是一本全面而深入地探讨高等教育管理理论与实践的书籍，具有丰富且系统的内容，旨在为读者构建一个从理论到实践、从宏观到微观的高等教育管理知识体系。具体来说，本书共包括七章内容：第一章对高等教育管理的相关知识进行了简要阐述，旨在为读者提供一个关于高等教育管理的基本框架，为后续章节的深入探讨打下坚实的基础。第二章至第七章分

推进大中小学思想政治教育一体化建设是新时代背景下落实立德树人根本任务的重要举措。本书在介绍思想政治理论课基本认知的基础上，探讨了思政课一体化建设的学理分析与现状，并分析了一体化背景下大中小学思想政治教育的学段衔接问题，然后从思政课教学内容、教学方法、载体运用、教学资源运用、保障体系等方面探索了大中小学思政课一体化建设的

本书是一部关于民俗体育文化现代化发展的学术性著作。全书从民俗体育的基础研究出发，深入探讨了民俗体育的概念、特征、角色定位及其文化内涵与演变进程。随后，着重分析了民俗体育文化的传承方式与途径，包括其产业化发展和在校园中的教育传承。在此基础上，本书进一步研究了民俗体育文化的现代化转型，揭示了我国民俗体育变迁的核心、现代化演

本书依据新课程标准，深入剖析了中学语文教学中存在的问题，并提出了创新的教学策略。文本深入探讨了语文课程的历史演变、新课程标准的理念、教学目标与方法的革新，并着重强调了素养融合、训练结合、综合训练以及课内外促进等核心理念。书中详细阐述了情境教学、项目学习、合作学习等教学方法的应用，以及教学资源开发和数字化教学手段的创新。