《幼儿学前逻辑力养成100图·中》将宝宝学前的逻辑力训练细分为类概念形成能力、分类能力、找规律能力、一一对应能力、排序能力、空间关系推理能力、时间关系推理能力、因果关系推理能力和说理能力等9种不同能力的训练。通过有趣的连线、涂色、找一找等游戏形式,在游戏的过程中,激发宝宝大脑潜能,提高宝宝逻辑思维能力。本书引导幼儿认识

《幼儿学前专注力养成100图·中》适合2-3岁的宝宝阅读,本书根据这个时期宝宝进入了空间和逻辑思维的敏感期,它们身边的各种事物充满了好奇,总喜欢追问为什么等特点,设置不同类型的题目,给宝宝展示多种多样的事物图片,丰富他们的认知,引导宝宝认识身体的不同部位,认识动物、交通工具、生活用品和学习用品,模仿动物发声,找相同和不

本套书内容丰富,包括语言、数学、常识、空间、比较、排序、分类、推理、找规律、观察力、注意力、记忆力、创造力等智力训练项目,旨在通过游戏的形式,对孩子进行多角度的强化练习,切实提高智力训练效果,培养孩子的逻辑力。本套书题量大,游戏类型多样,且每页富于变化,每个游戏的训练目标明确,针对性强,可以让孩子的思维力、逻辑力等能力

本书遵循儿童的认知发展规律,通过绘图等游戏,启发儿童用发现的眼睛观察生活。本书知识点由浅入深,题型丰富多样且联系紧密,图画色彩丰富,让孩子在快乐中锻炼独立解决问题的能力,并发展创造性思维能力。

本书是山东省泰安市某幼儿园的园长编写的一本关于幼儿教育的图书。作者常年从事幼教工作，在经年累月间积累了大量心得体会与理论经验，遂将这些集结成书，以向各位幼教同仁和广大读者分享她的观点与成果。全书分为五个部分，分别从幼教问题初探、幼教耕耘之路、大幼教模型初探、实操案例集、幼教手记方面阐述了幼教的有关问题，书中含有大量一线

本书内容包含理论篇、实践篇和资源篇三部分：理论篇侧重于编织活动的理论介绍，包括编织文化的内涵、价值以及幼儿园编织课程体系等内容；实践篇侧重于编织活动的开展，以主题活动、集体教学活动、区域活动和其他活动四种活动类型，分别呈现大班、中班、小班各年龄段的编织活动；资源篇侧重于对编织工具和编织材料的介绍。这些成果反映了研究团队

《幼儿入园前准备100图?中》将宝宝入园需要掌握的知识点有机结合,通过生动的画面场景和故事情节,并活泼有趣的游戏,展示出来,让宝宝参与其中,在愉快的阅读中掌握入园前需要学会的知识和具备的能力。本书帮助宝宝进一步了解幼儿园的环境和各种功能区域,比如建构区、美工区、科学区、娃娃家等,然后是引导幼儿学习穿衣服、整理书包、上厕

本书作者在多年小学英语教学和幼儿英语教学理论研究与实践的基础上，走访多位幼儿英语教育专家，听取大量一线教学工作者的意见，完成此书。本书内容立足幼儿英语教育实际，从幼儿英语教育相关理论、幼儿学习语言的特点、幼儿英语教学方法、幼儿英语教育实践、幼儿英语教师培养等方面进行了深度的探讨和说明。

《幼儿园班级组织与管理》主要围绕学前教育专业领域的核心课程——幼儿园班级管理展开，详细讲解了幼儿园班级管理方面的基础理论知识，以及运用相关理论知识创设班级环境、进行班级管理的方法。本书遵循《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》等文件精神，重视理论结合实操，突出项目实训的重要性，同时落实课岗证结合、思政育人等要

本书为学前教育专业教材，涉及：学前儿童角色游戏、结构游戏、表演游戏、智力游戏、音乐游戏、体育游戏(概述及指导方法)，学前儿童规则游戏创编，幼儿园游戏基本活动实践指导，学前儿童游戏活动的观察与评价。