本书分两大篇幅，共十个章节，从劳动的定义、内涵、本质；劳动的分类、目的和成就；人类劳动发展的历史；不同历史时期劳动的制度、法律法规；历史伟人关于劳动的阐述；古今中外优秀劳模；纪念歌颂劳动的节日、习俗、歌曲；劳动技能的掌握；参加劳动实践；劳动保护等十个方面对义务教育阶段、职业教育等对学生的教育教学进行了罗列和规范。本书继

"本书介绍了大学生心理健康的重要性，可使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成严格、谨慎的做事原则，从而能够快速适应社会、融入社会，找到自己存在的价值，给自己树立明确的目标。全书共分为12个项目，主要包括大学生心理健康概论、大学生自我意识与人格发展、大学生适应心理、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生网络心理、大

劳动创造了人类，创造了世界，更是我们幸福生活的源泉。从刀耕火种的原始农业时代，到现在的信息化智能化时代，劳动创造美好生活的实质从来没有改变，改变的只是劳动的形式。然而，近年来青少年中出现了许多不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。部分青少年无法意识到劳动对个人、对社会的意义，他们轻视劳动，不尊重普通劳动者，这十分不

规则样例学习主要是通过样例（动-静态样例、范例和例题等）学习，归纳和运用新规则的过程。笔者将样例学习划分为问题解决样例学习与规则样例学习两种，并开展规则样例学习研究近20年。在数学、物理、化学、生物学、解题、写作和语法规则等样例学习实验研究的基础上，归纳出8种规则样例学习模式，建立了规则样例学习理论。在促进迁移问题解决

这本书写给每一位奋斗在知识付费赛道的创作者帮助你做一门线上课程，打造大众青睐的知识内容体系，从而为广大有知识却不知道如何实现其价值的课程创作者提供思路、策略及方法论指导。◎如何设计一个有吸引力的课程选题？◎如何打造一个能够戳中用户心窝子的课程框架？◎如何充实一堂有获得感的课程内容？◎如何让用户有强烈的对象感？◎如何打造

全书共分为四辑，“课程，为孩子发展奠基”“做幸福教师，育快乐学生”“教育，应成己成人“尊重生命，家校共育”，内容涉及教学研究、办学思想、学校文化、交流考察、会议座谈等，通过具体的教育故事与案例，用隽永的文字记录了真切的教育感悟，充分体现了“做幸福教师，育快乐学生”的核心办学思想。书稿既是作者办学实践的总结，也是其教学经

本书注重理论与实践的结合,密切结合高校校学生的实际,本着“一切为了学生,为了学生一切”的宗旨,对学生在自我意识、情绪、人格发展、人际交往、恋爱、职业规划等方面可能遇到的心理问题进行了分析探讨,并提出了多种调适、解决的思路和方法,帮助学生提高心理健康水平。本书从应用型高校大学生心理健康教育为切入点。同时在新时代大的背景下

本书旨在展示一个乡村教师的成长历程、教育教学勇气,故从多个角度加以阐述,以便给更多的年经教师,尤其是渴望专业成长的教师一点启发。成长是能力的提升、境界的拓展、生命的拔节。成长的过程是痛并幸福着,只言片语难以说清。教师的成长蕴藏在生活的点滴之中,教师生活的主旋律应该是阅读、实践、反思、写作。因此,本书从读书学习、教学探索

本书系统阐述教育政策绩效评估理论，科学构建“特岗教师计划”绩效评估体系，归纳分析政策实施概况，并以滇西边境山区为个案对政策实施绩效进行系统评估，总结分析典型经验与问题，对相关教育政策进行国别比较，进而提出政策优化实施的对策，有助于政策主体客观审视政策实施绩效，正确把握政策优化发展的方向与路径，从而促使政策目标更好达成，

本书包括心理健康知识、新生适应、积极自我、情绪管理、人格塑造、学习心理、人际交往、恋爱心理与性、生涯规划、压力管理与挫折应对、心理问题与调适、生命教育等内容。本书强调实践性和趣味性有机结合，把知识传授、心理活动体验与行为训练融为一体，注重体验式教学、案例式教学和实践参与式教学。在体例上，每篇设计有案例链接、活动体验、拓