孩子叛逆不听话，让他朝东他偏朝西；上幼儿园就要迟到了还是磨磨蹭蹭不肯出门；哭闹起来没完没了，怎么哄都哄不住......本书真实重现了3~9岁孩子的42种不听话场景，每个场景都以妈妈脱口而出伤到孩子心的话为引子，帮助妈妈了解孩子真实的感受，学会用温柔的话语、智慧的方法教导孩子，让孩子听得进、学得好。本书作者不仅是三个孩子

社会教育论是国内第一本以“社会教育论”命名的研究社会教育基本理论问题的学术专著。本专著学术价值,突破教育学原理,主要以学校教育为解释框架的分析模式,提出社会教育是广义教育中,被社会组织化的教育,深化研究“社会就是学校”的教育理念,首次提出社会教育研究方法是用教育学理论研究“社会”。提出社会具有教育的内涵,社会具有教育的

这是一本面向0-18岁孩子父母的自我成长修炼手册。全书分为感育理念、家庭关系、情绪管理、多重沟通四大章，既有适合中国家庭的强大理念，也有具体的方法指导，还有来自千万家庭的真实案例和反馈，帮助父母从观念到行为全方面转变，将教育的重心由教育孩子放到教育自己上来。同时设置打卡环节，引导父母将学到的理论和方法运用到家庭生活中，

这是一本理念新颖、文字温暖、干货十足的智慧亲子书。作者融合风靡全球的正面管教教育理念和双向教养育儿理论,从养育、学习和育己三方面讲述了一位二孩妈妈的九年育儿历程。如何养育自信独立的孩子,怎样陪伴孩子学习,以及如何育儿先育己,让自己成为学习型、成长型父母,本书提供了丰富的故事案例和操作方法。

本书共6章,内容包括:鲁班文化的探索;高校“匠心鲁班”育人的提出;高校“匠心鲁班”育人的审视;高校“匠心鲁班”育人的内容创新;高校“匠心鲁班”育人的师资建设;高校“匠心鲁班”育人的实施建议。

本书集结了作者20年来的亲身养育实践和中西教育精髓，结合脑科学的研究发现，引领家长从孩子出生开始就避免陷入四大养育陷阱；用发展心理学和认知心理学的研究成果，交给家长科学养育的四把金钥匙，分阶段培养孩子的四大人格特质；结合多年为中国的家庭解疑答惑的实例，精辟解析孩子棘手的情绪、社交和沉迷电子产品的问题；并根据潜心多年的研

本研究基于乡村振兴实施战略中新兴职业农民这一人力资本的培养为核心,基于党的“三农”理论、社会分层理论和人力资本理论等理论,探讨乡村振兴与农村职业教育的关系、河北省乡村发展和农村职业教育的经验、乡村振兴战略背景下农村职业教育的机遇与挑战,进而围绕乡村振兴背景下河北省农村职业教育定位、教育内容、教育形式、教育模式、教育师资

当前职业教育的发展处于提高质量、提升形象的关键期，专业建设作为职业教育发展的核心，是职业教育高质量发展的重要抓手。对于中等职业教育而言，专业建设质量提升是中等职业教育高质量发展的关键环节，是新时代中等职业教育改革发展的重要任务。本书立足于区域经济、文化的发展现状，根据省域发展的实际需要，结合地方特色和学校资源，整体构建

自驱力，是发自内心不断驱动自己前进的力量，这一力量来源于自己而非外界强加。拥有自驱力的人，会想方设法找到一切可以利用的资源与工具，进行自我学习与探索。 谷爱凌曾说：“我不是来这儿打败其他运动员，不是为了滑得比其他人好。我是想打破自己的界限……我想滑到自己的最好。” 热爱是一切动力的源泉，它能让人激发出前所未有的创造力，

本书在绪论部分通过大量的文献搜索、阅读和分析，综述了高等职业教育跨界转型发展已有研究的经验与不足，提出了当前研究新时代我国高等职业教育跨界转型发展的突破点。其次，本书介绍了新时代我国高等职业教育跨界转型发展的基础理论以及高等职业教育跨界转型发展的机理。接着通过问卷调查法和访谈法对对高职跨界转型发展的相关情况进行调查，并