本书研究协同创新视域下的高校思政育人方略，在阐述协同创新与思政教育的基本认知后，从多个角度论述思政教育协同创新的原理体系，深入分析协同创新视域下的高校思政环境育人、高校课程思政育人、高校思政实践育人以及高校组织与人员育人。本书体系完整、视野开阔，层次清晰，以讲解理论知识为基础，以实践应用为导向，从多个角度切入主题，在有

本书以正一学院（虚称）为故事地，聚焦三位大学生为叙事主角，采用白描式叙述与理论挖掘相结合的呈现方式，以班级、宿舍、社团、学生会、家庭、恋爱等作为白描叙述的出发领域，并从场域、资本、惯习进行理论挖掘。全书共7章：第一象牙塔中的学生沉默；第二章文献综述；第三章研究设想与入场；第四章“先跑者”小志与沉默；第五章“追赶者”阿美

本书运用实证调研与理论分析的研究方法，对新时代高校教师思想政治教育的理论基础、基本状况、师德建设、党的建设、途径方法、组织领导、考核评价等方面进行论证剖析。立足高校实际，针对当前高校教师思想政治工作实效性不强的现状，着重分析其深层次原因，在此基础上提出加强政治理论学习、重视理想信念教育、发挥文化育人作用、强化党的思想引

本书分为七章，主要内容包括：宋代龙冈书院、朱熹与梅溪书院、文泉书院的前世今生、书院拾零、黄乃裳与教会书院、书院名人轶事、私塾、文庙与书院。

本书以章节布局，共分为十二章。第一章是绪论，既包含了思想政治教育的概述，也包含大学生思想政治教育创新的原则、发展的历程、面临的挑战及创新的必要性。第二章对大学生思想政治教育的现状做了相对详尽的分析，包含了大学生的思想状况、存在的问题及原因分析；第三章介绍了大学生思想政治教育现实对策分析。第四章是大学生思想政治教育价值理

本书是一本阐述全媒体时代下高校思想政治教学新模式的理论著作，对全媒体的概念、特征及发展趋势做了全面深刻的学理审视与理论界定。同时，结合新时代高校思想政治教育创新发展的基本要求与本质规定，阐明了高校思想政治教育创新发展的内涵、特征以及与全媒体之间的内在关系。根据全媒体自身的技术难点和在高校思想政治教育创新发展工作中的实际

本书共分为七章，内容包括认识职业生涯规划、自我认知、职业环境认知、职业生涯决策、职业生涯管理、职业生涯规划的制订与实施、职业生涯规划经典案例。前面六章侧重基础知识的阐述，最后一章讲述了7名毕业生的真实求职故事。

本书为关于大学课堂教学改革的学术专著。作者选取两所大学进行课堂教学的行动研究，通过规划、行动、观察、反省与再规划螺旋式提升的方式展开，深入大学课堂教学现场，以教少一点，学多一点(TLLM)教学理念探寻大学课堂教学改革的真实状态。通过课堂观察、访谈、录音、录像等多元资料的收集，分析参与本研究的教师和学生在行动研究中所遭遇

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，复旦大学基础医学院在原有医学人文教育课程经验的基础上，力推行课程思政建设，以切实落实“立德树人”的根本任务，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，全面提高人才培养质量，为推进健康中国建设、保障人民健康提供强有力的人才保障。本书是基础医学课程思政教学指南，涵

加强高校学生教育管理工作，需要以转变观念为先导，强化服务为中心，领导重视是关键，明确职能是前提，理顺体制是制度保证，提高学生综合素质是目标，结合就业指导、学生教育管理队伍建设、学生教育管理形象塑造、学生宿舍管理等方面来加强。刘清，女，1992年2月出生，江苏常州人，管理学硕士。现为西安石油大学经济管理学院辅导员，入职以